رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء

العناوين الأخرى

A proposed vision for developing financing university education system in Egypt in light of performance-based funding formula

المؤلف

أميمة حلمي مصطفى

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 22، العدد 3 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 71-165، 95ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2021-03-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

95

التخصصات الرئيسية

العلوم المالية و المحاسبية
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى تطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي في مصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء من خلال طرح رؤية مقترحة لكيفية تطبيق تلك الصيغة التمويلية على ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة في هذا السياق و بما يتلاءم مع السياق الثقافي للمجتمع المصري.

استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي لكونه الأكثر ملاءمة لتحقيق أهدافه.

و قد سار البحث وفقا للمحاورالتالية : • المحور الأول : تحديد الإطار العام للبحث من خلال إلقاء الضوء على مشكلته هدفه أهميته حدوده منهجه و أهم المصطلحات الواردة به.

• المحور الثاني : وصف و تحديد الأسس النظرية لصيغة التمويل القائم على الأداء بالتعليم الجامعي.

• المحورالثالث : استعراض خبرة كل من الولايات المتحدة الأمريكية و أستراليا بوصفهما من الخبرات المتقدمة في مجال تطبيق صيغة التمويل القائم على الأداء بالتعليم الجامعي و ذلك للاسترشاد بهما في التطوير (رؤية وصفية تحليلية).

• المحور الرابع : رصد واقع تمويل التعليم الجامعي المصري كما حددته الأدبيات التربوية و الوقوف على دواعي تطبيق صيغة التمويل القائم على الأداء (رؤية وصفية موجزة) • المحورالخامس : طرح رؤية مقترحة من شأنها تطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي المصري في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء استنادا إلى تحليل أدبيات البحث و تحليل الخبرات الرائدة في هذا المجال و تشخيص الواقع المصري و ظروفه و إمكاناته و الاستجابة لأراء أساتذة التخصص الذين أسهموا بشكل فاعل في تحكيمها و من ثم في صياغتها بصورتها النهائية.

الملخص EN

The current research aims at developing the system of Financing University Education in Egypt in the light of the formula of performance-based funding by presenting a proposed vision of how to apply this funding formula in light of the experiences of some developed countries, and in accordance with the cultural context of Egyptian society.

The current The research also follows the research uses the descriptive approach to achieve its objectives.

following procedural steps : • Step 1 : defining the general framework of the research through shedding light on its problem, objective, importance, methodology, and limitations, as well as its main terms.

• Step 2 : describing and defining theoretical foundations of the formula of performance-based funding in university education.

• Step 3 : reviewing the experiences of some developed countries (USA and Australia) in applying performance-based funding formula for university education (analytical descriptive vision).

• Step 4 : monitoring the reality of Egyptian university education funding, and identifying the reasons for applying performance-based funding formula (brief descriptive vision).

• Step 5 : putting forward a proposed vision that will develop the Egyptian university education funding system in light of performance-based funding formula based on analysis of research literature ; analysis of leading experiences in this field ; diagnosis of the Egyptian reality (its circumstances, and its potential), and opinions of experts in the field of specialization

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أميمة حلمي مصطفى. 2021. رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 3، ص ص. 71-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198733

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أميمة حلمي مصطفى. رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 3 (2021)، ص ص. 71-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198733

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أميمة حلمي مصطفى. رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 3، ص ص. 71-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198733

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية.

رقم السجل

BIM-1198733