رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء

Other Title(s)

A proposed vision for developing financing university education system in Egypt in light of performance-based funding formula

Author

أميمة حلمي مصطفى

Source

مجلة البحث العلمي في التربية

Issue

Vol. 22, Issue 3 (31 Mar. 2021), pp.71-165, 95 p.

Publisher

Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education

Publication Date

2021-03-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

95

Main Subjects

Financial and Accounting Sciences
Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى تطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي في مصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء من خلال طرح رؤية مقترحة لكيفية تطبيق تلك الصيغة التمويلية على ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة في هذا السياق و بما يتلاءم مع السياق الثقافي للمجتمع المصري.

استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي لكونه الأكثر ملاءمة لتحقيق أهدافه.

و قد سار البحث وفقا للمحاورالتالية : • المحور الأول : تحديد الإطار العام للبحث من خلال إلقاء الضوء على مشكلته هدفه أهميته حدوده منهجه و أهم المصطلحات الواردة به.

• المحور الثاني : وصف و تحديد الأسس النظرية لصيغة التمويل القائم على الأداء بالتعليم الجامعي.

• المحورالثالث : استعراض خبرة كل من الولايات المتحدة الأمريكية و أستراليا بوصفهما من الخبرات المتقدمة في مجال تطبيق صيغة التمويل القائم على الأداء بالتعليم الجامعي و ذلك للاسترشاد بهما في التطوير (رؤية وصفية تحليلية).

• المحور الرابع : رصد واقع تمويل التعليم الجامعي المصري كما حددته الأدبيات التربوية و الوقوف على دواعي تطبيق صيغة التمويل القائم على الأداء (رؤية وصفية موجزة) • المحورالخامس : طرح رؤية مقترحة من شأنها تطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي المصري في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء استنادا إلى تحليل أدبيات البحث و تحليل الخبرات الرائدة في هذا المجال و تشخيص الواقع المصري و ظروفه و إمكاناته و الاستجابة لأراء أساتذة التخصص الذين أسهموا بشكل فاعل في تحكيمها و من ثم في صياغتها بصورتها النهائية.

Abstract EN

The current research aims at developing the system of Financing University Education in Egypt in the light of the formula of performance-based funding by presenting a proposed vision of how to apply this funding formula in light of the experiences of some developed countries, and in accordance with the cultural context of Egyptian society.

The current The research also follows the research uses the descriptive approach to achieve its objectives.

following procedural steps : • Step 1 : defining the general framework of the research through shedding light on its problem, objective, importance, methodology, and limitations, as well as its main terms.

• Step 2 : describing and defining theoretical foundations of the formula of performance-based funding in university education.

• Step 3 : reviewing the experiences of some developed countries (USA and Australia) in applying performance-based funding formula for university education (analytical descriptive vision).

• Step 4 : monitoring the reality of Egyptian university education funding, and identifying the reasons for applying performance-based funding formula (brief descriptive vision).

• Step 5 : putting forward a proposed vision that will develop the Egyptian university education funding system in light of performance-based funding formula based on analysis of research literature ; analysis of leading experiences in this field ; diagnosis of the Egyptian reality (its circumstances, and its potential), and opinions of experts in the field of specialization

American Psychological Association (APA)

أميمة حلمي مصطفى. 2021. رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 3، ص ص. 71-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198733

Modern Language Association (MLA)

أميمة حلمي مصطفى. رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 3 (2021)، ص ص. 71-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198733

American Medical Association (AMA)

أميمة حلمي مصطفى. رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 3، ص ص. 71-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198733

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية.

Record ID

BIM-1198733