علاقة الذاكرة النشطة بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الرابعة أساسي بتمنراست
العناوين الأخرى
The relationship of active memory to academic achievement among fourth grade students : field study in Tamanrasset
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 123-136، 14ص.
الناشر
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
نسعى من خلال هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين الذاكرة النشطة و التحصيل الدراسي، شملت مجموعة البحث أربعين تلميذا من مستوى السنة الرابعة أساسي بمنطقة تمنراست، توصلنا إلى إيجاد ارتباط موجب ما بين التحصيل الدراسي و الذاكرة النشطة، حيث اعتمدنا في قياس التحصيل الدراسي على اختبارين، الأول يختبر مستوى القراءة و الثاني القدرة الذهنية في حل المسائل الرياضية، أما (بالنسبة لاختبارات قدرة الذاكرة النشطة فاستعملنا اختبار سيجل و ريان (Siegel R.S et Ryan E.B, 1989) المكيف على الواقع الجزائري و اختبار يول N, 1989) (Yuill المطبق من قبل سنييريك Seigneuric A, Seigneuric A, (1998)، و أسفرت النتائج عن وجود ارتباط قوي موجب بين قدرات الذاكرة النشطة-كلمات و جمل-و التحصيل في القراءة مساويا ل 0.70 و 0.72 على الترتيب، و ارتباط موجب بين قدرات الذاكرة النشطة-كلمات و جمل-و التحصيل في الرياضيات مساويا ل 0.57، و ارتباط قوي موجب بين قدرات الذاكرة النشطة-أعداد-و التحصيل في الرياضيات مساويا ل 0.78، و هذا عند مستوى دلالة (0.05=α).
الملخص EN
Through this research, we seek to study the relationship between active memory and academic achievement.
The research group included forty students from the fourth grade in Tamanrasset.
We came to find a positive correlation between academic achievement and active memory, as we relied on measuring academic achievement on two tests, the first one is The reading level and the second test is the mental ability in solving mathematical problems.
As for the tests of active memory ability, we used the Siegel RS et Ryan EB, 1989 test adapted to the Algerian reality and the Yuill N, 1989 applied by Seigneuric A.
Seigneuric A, 1998)), and the results resulted in a strong positive correlation between active memory abilities - words and sentences - and reading achievement equal to 0.
70 and 0.
72, respectively, and a positive correlation between active memory capabilities - words and sentences - and achievement in mathematics equal to 0.
57, And a strong positive correlation between the abilities of active memory - numbers - and achievement in mathematics equal to 0.
78, and this is at a level of significance ( 0.
05)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صادقي، رحمة. 2021. علاقة الذاكرة النشطة بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الرابعة أساسي بتمنراست. مجلة آفاق علمية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 123-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1200184
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صادقي، رحمة. علاقة الذاكرة النشطة بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الرابعة أساسي بتمنراست. مجلة آفاق علمية مج. 13، ع. 2 (2021)، ص ص. 123-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1200184
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صادقي، رحمة. علاقة الذاكرة النشطة بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الرابعة أساسي بتمنراست. مجلة آفاق علمية. 2021. مج. 13، ع. 2، ص ص. 123-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1200184
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 135-136
رقم السجل
BIM-1200184
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر