مدى تأثير الحاجات النفسية غير المشبعة على التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي : دراسة ميدانية

العناوين الأخرى

The impact of unsatisfiedpsychologicalneeds on the academiccompatibility : afieldstudy on a sample of 1st years A field study on a sample of 1st years econdary pupils

المؤلفون المشاركون

لحرش، محمد
ابن طاطة، عبد القادر

المصدر

مجلة آفاق علمية

العدد

المجلد 13، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 157-174، 18ص.

الناشر

المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست

تاريخ النشر

2021-04-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الحاجات النفسية والتوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي بمدينة غليزان، كما هدفت إلى معرفة ما إذا كانت هناك فروق ين الذكور و الإناث في كلا المتغيرين (الحاجات النفسية و التوافق الدراسي)، و تم إجراء هذه الدراسة على عينة من ثلاث مائة (300) تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة بكل من ثانويتي الشهيدين أحمد مدغري و علي تونسي ؛ اعتمد الباحثان في هذه الدراسة على مقياس الحاجات النفسية المعد من قبل ديسي و ريان (2000) تعريب و تقنين محمد عليان (2005)، كما استخدما مقياس التوافق الدراسي الذي ألفه (م .

ب يونجمان) سنة 1979، ثم قام بتكييفه على البيئة العربية حسين عبد العزيز الدريني سنة 1985 بقطر.

و أسفرت النتائج عن وجود علاقة بين المتغيرين لدى أفراد العينة أي أن التوافق الدراسي يكون منخفضا إذا كانت الحاجات النفسية غير مشبعة، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق بين الجنسين في الحاجات النفسية، في حين أثبتت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي لصالح الإناث.

الملخص EN

This study aims to know the relationship between psychological needs and academic compatibility among students of the first year of secondary education at both the martyr Ahmed Madgari and the martyr Ali Tounsi secondary schools.

It also aims to find out whether there are differences between male and female in both variables (psychological needs and academic compatibility) - In this study, the researchers relied on the psychological needs scale prepared by Desi and Rayan (2000), Arabization and legalization of Muhammad Alyan (2005).

They also used the academic compatibility scale that was writen by ( MB Yongman ) in 1979, then it was adapted to the Arab environment by Hussein Abdulaziz Al-Derini in 1985 in Qatar.

The study resulted a relationship between the two variables among the individuals of the sample, that is, the academic compatibility is low if the psychological needs are not saturated.

The study also found that there are no differences between the sexes ( males and females ) in psychological needs, while it demonstrated that there are statistically significant differences in academic ompatibility in favor of females

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ابن طاطة، عبد القادر ولحرش، محمد. 2021. مدى تأثير الحاجات النفسية غير المشبعة على التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي : دراسة ميدانية. مجلة آفاق علمية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 157-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1200187

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ابن طاطة، عبد القادر ولحرش، محمد. مدى تأثير الحاجات النفسية غير المشبعة على التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي : دراسة ميدانية. مجلة آفاق علمية مج. 13، ع. 2 (2021)، ص ص. 157-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1200187

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ابن طاطة، عبد القادر ولحرش، محمد. مدى تأثير الحاجات النفسية غير المشبعة على التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي : دراسة ميدانية. مجلة آفاق علمية. 2021. مج. 13، ع. 2، ص ص. 157-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1200187

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 174

رقم السجل

BIM-1200187