التعلم البنائي و تطبيقاته في المحيط التربوي الجزائري
العناوين الأخرى
Structural learning and its applications in the educational field of Algeria
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 424-443، 20ص.
الناشر
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الطريقة التي يعتمد عليها أساتذة التعليم الابتدائي في إيصال المعلومة إلى التلاميذ و معرفة من أين تستمد هذه الطريقة.
توصلت نتائج الدراسة إلى أن أساتذة التعليم الابتدائي يستعملون استراتيجية التدريس الخاصة بالنظرية البنائية بدرجة مقبولة، خاصة في مراحل تقديم الدرس.
و التي تعتبر أهم استراتيجيات التدريس وفق المنظومة التربوية الحديثة.
و هذا إن دل على شيء إنما يدل على أن قطاع التربية يعتمد على مبادئ و استراتيجيات النظرية البنائية في وضع المهام البيداغوجية للمعلم و تحديد سيرورة مختلف مراحل الدرس.
الملخص EN
The study aimed to reveal the way in which reliable primary education teachers in the delivery of information to students and knowledge of where to draw this way.
The results of the study concluded that primary education teachers use special teaching strategy constructivist theory to an acceptable degree, especially in the stages of the lesson.
Which are the most important teaching strategies according to the modern educational system.
And this, if anything, shows that education depends on the principles and strategies of constructivist theory in a teacher's pedagogical tasks and select a different process stages.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بلعجال، فوزية وتوسار، نعيمة. 2021. التعلم البنائي و تطبيقاته في المحيط التربوي الجزائري. مجلة آفاق علمية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 424-443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1200202
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بلعجال، فوزية وتوسار، نعيمة. التعلم البنائي و تطبيقاته في المحيط التربوي الجزائري. مجلة آفاق علمية مج. 13، ع. 2 (2021)، ص ص. 424-443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1200202
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بلعجال، فوزية وتوسار، نعيمة. التعلم البنائي و تطبيقاته في المحيط التربوي الجزائري. مجلة آفاق علمية. 2021. مج. 13، ع. 2، ص ص. 424-443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1200202
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 442-443
رقم السجل
BIM-1200202
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر