Analyse du design pédagogique du fle conçu pour une foad à l'université de biskra analysis of ffl's pedagogical design of distance learning at biskra university
العناوين الأخرى
دراسة تحليلية لمخطط التصميم البيداغوجي للغة الفرنسية الموجه للتعليم عن بعد في جامعة بسكرة
العنوان الموازي
دراسة تحليلية لمخطط التصميم البيداغوجي للغة الفرنسية الموجه للتعليم عن بعد في جامعة بسكرة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 266-280، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهتم هذه الدراسة بتقييم التكوين عن بعد من خلال تحليل مخطط التكوين البيداغوجي عن بعد المصمم عبر منصة Moodle طوال فترة الحجر الصحي بجامعة بسكرة.
تهدف هذه الدراسة الى توقع او/و تنبأ تأثير مراحل تصميم مخطط التكوين البيداغوجي على سيرورة التكوين عن بعد.
توصلت نتائج تحليل 45 درس موجه لتعليم اللغة الفرنسية عبر الخط في الجامعة بانه نظرا للانتقال الطارئ الى التعليم عن بعد الناجم عن الحالة الوبائية و نتيجة عن نقص تكوين المكونين في آليات التعليم عن بعد باستعمال وسائل الاعلام و الاتصال اقتصر تصميم معظم الدروس على النظام التعلمي و التقييم الكمي للمكتسبات
الملخص EN
This research attempts to analyze the open distance training undertaken by the University of Biskra from the pedagogical design disseminated via the Moodle platform during the containment period Our analysis aims to predict/predict the effects on the progress of the learning system FOAD that obscures the implementation elements of online pedagogical design.
The analysis results of 45 educational materials show that given the urgency caused by the pandemic, the lack of training in ICT, the main focus of the courses is on the learning system and the summative evaluation.
Pedagogical design; Teacher; e-learning; ADDIE; pedagogical engineering
الملخص FRE
Cette recherche tente d'analyser la formation ouverte à distance engagée par l'université de Biskra à partir du design pédagogique diffusé via la plateforme Moodle durant la période du confinement.
Notre analyse vise à prévoir/prédire les effets sur le déroulement de la FOAD du système d'apprentissage qui occulte les éléments d'implémentation du design pédagogique en ligne.
Les résultats d'analyse de 45 supports pédagogiques montrent que compte tenu de l'urgence causée par la pandémie, du manque de formation aux TICE, les supports sont axés surtout sur le système d'apprentissage et l'évaluation sommative.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Haddad, Maryam. 2021. Analyse du design pédagogique du fle conçu pour une foad à l'université de biskra analysis of ffl's pedagogical design of distance learning at biskra university. Études et Recherches،Vol. 13, no. 2, pp.266-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216800
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Haddad, Maryam. Analyse du design pédagogique du fle conçu pour une foad à l'université de biskra analysis of ffl's pedagogical design of distance learning at biskra university. Études et Recherches Vol. 13, no. 2 (Apr. 2021), pp.266-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216800
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Haddad, Maryam. Analyse du design pédagogique du fle conçu pour une foad à l'université de biskra analysis of ffl's pedagogical design of distance learning at biskra university. Études et Recherches. 2021. Vol. 13, no. 2, pp.266-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216800
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1216800
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
