أثر استراتيجية S. N. I. P. S. في تحصيل طلبة المرحلة الرابعة لمعاهد الفنون الجميلة في مادة مبادئ البحث التربوي
العناوين الأخرى
The effect of S. N. I. P. S. strategy in achievement of the fourth grade of the fine arts institute in the principles of educational research
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 26، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 446-461، 16ص.
الناشر
جامعة تكريت كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The item of educational research principles is one of the basic lessons that benefit the students of fine Arts Institute for the important role in molding the students mind on the required methodology through teaching the student how to limit their goals, and drawing the steps to achieve them, in addition to gaining several required skills to avoid many difficulties and studying situations.
Because of the importance of achievement, specialists have worked to find means that paved the way for interaction of the learner to reach the needed results.
This study aimed at knowing the effect of S.
N.
I.
P.
S.
strategy in achievement for the fourth grade of Fine Arts Institute in the lesson: Educational Research Principles.
In order to verify the research objectives, the researcher formulated the following hypothesis: There was no statically significant difference between the mean scores of the experimental group and the average score of the control group in the achievement test.
In order to verify the validity of this hypothesis, the researcher conducted an experiment that took semester and the following procedures were adopted The experimental design was chosen for the experimental and control groups, the sample consisted of 55 students who were randomly assigned to two groups: The experimental group is taught using the S.
N.
I.
P.
S.
strategy with 27 students while the control one was taught adopting the ordinary method with 28 students.
The scientific material was identified in the first and second chapters of the book: The Principles of Educational Research.
After completion of the research requirements, the researcher applied the experiment in the first course of the academic year 2018/2019.
After obtaining the results, the result statically treated using descriptive statically methods such as Scattering, Centralization and Correlation, Coefficients, Indicative Tests including T- Test and Kai Square.
The results showed that the adoption of S.
N.
I.
P.
S.
strategy in teaching has the positive effect on achievement because the students in the control group outperformed the achievement test
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الترنبول، شيماء إبراهيم حسن. 2019. أثر استراتيجية S. N. I. P. S. في تحصيل طلبة المرحلة الرابعة لمعاهد الفنون الجميلة في مادة مبادئ البحث التربوي. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية،مج. 26، ع. 9، ص ص. 446-461.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217731
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الترنبول، شيماء إبراهيم حسن. أثر استراتيجية S. N. I. P. S. في تحصيل طلبة المرحلة الرابعة لمعاهد الفنون الجميلة في مادة مبادئ البحث التربوي. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية مج. 26، ع. 9 (2019)، ص ص. 446-461.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217731
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الترنبول، شيماء إبراهيم حسن. أثر استراتيجية S. N. I. P. S. في تحصيل طلبة المرحلة الرابعة لمعاهد الفنون الجميلة في مادة مبادئ البحث التربوي. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 26، ع. 9، ص ص. 446-461.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217731
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1217731
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر