Using think-pair share cooperative learning strategy to improve EFL university students' achievement
العناوين الأخرى
استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني فكر بمفردك- فكر مع أخر شارك آخرين في تحسين تحصيل طلبةالجامعات في اللغة الانجليزية
المؤلف
المصدر
Journal of Tikrit University for Humanities
العدد
المجلد 26، العدد 12 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 1-20، 20ص.
الناشر
جامعة تكريت كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
This study aims at finding whether Think-Pair Share Cooperative Learning strategy can improve EFL University Students' Achievement.
The sample of this study is chosen from the first year students in the Department of English Language in The College of Education for Humanities at Tikrit University in the Academic year (2017/ 2018) and it consists of (80) students in which (40) students are experimental group and the others (40) students are control group.
The two groups are equalized according to certain variables.
This study adopted experimental design and the results are collected through pre-post achievement test.
The students in the experimental group are taught according to Think-Pair Share cooperative learning strategy, while those in the control group are taught according to traditional method.
Statistical formula is used to analyze the results.
The results showed that there are statistically significant differences between experimental and control groups in the results of post-test in favor of experimental group.
This indicated that the EFL students' achievement is improved by using Think-Pair Share strategy.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ismail, Najwa Yasin M.. 2019. Using think-pair share cooperative learning strategy to improve EFL university students' achievement. Journal of Tikrit University for Humanities،Vol. 26, no. 12, pp.1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217818
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ismail, Najwa Yasin M.. Using think-pair share cooperative learning strategy to improve EFL university students' achievement. Journal of Tikrit University for Humanities Vol. 26, no. 12 (2019), pp.1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217818
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ismail, Najwa Yasin M.. Using think-pair share cooperative learning strategy to improve EFL university students' achievement. Journal of Tikrit University for Humanities. 2019. Vol. 26, no. 12, pp.1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217818
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1217818
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر