الفصول المقلوبة : العلاقة بين معدل تجزئة الفيديو و مستوى التعلم المنظم ذاتيا في تنمية ما وراء الذاكرة و الانخراط في التعلم لدى طلاب الدراسات العليا التربوية

العناوين الأخرى

Flipped classrooms : the relationship between the segmentation rate and self-regulated learning level in the development of metamemory and engaging in learning for educational graduate studies

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2018-05-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحلفاوي، وليد سالم محمد. 2018. الفصول المقلوبة : العلاقة بين معدل تجزئة الفيديو و مستوى التعلم المنظم ذاتيا في تنمية ما وراء الذاكرة و الانخراط في التعلم لدى طلاب الدراسات العليا التربوية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2018، ع. 234، ص ص. 96-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222309

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحلفاوي، وليد سالم محمد. الفصول المقلوبة : العلاقة بين معدل تجزئة الفيديو و مستوى التعلم المنظم ذاتيا في تنمية ما وراء الذاكرة و الانخراط في التعلم لدى طلاب الدراسات العليا التربوية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 234 (2018)، ص ص. 96-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222309

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الحلفاوي، وليد سالم محمد. الفصول المقلوبة : العلاقة بين معدل تجزئة الفيديو و مستوى التعلم المنظم ذاتيا في تنمية ما وراء الذاكرة و الانخراط في التعلم لدى طلاب الدراسات العليا التربوية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2018. مج. 2018، ع. 234، ص ص. 96-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222309

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1222309

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر