Ein vorgeschlagenes blended learning-trainingsprogramm zur forderung der internetkompetenz Bei DaF-Lehrenden

الملخص FRE

Die vorliegende Studie selzt sich das Ziel, den Einfluss eines vorgeschlagenen Blended Leaming-Trainingsprogramms auf die Fôrderung der Intemet-kompetenz bei DaF-Lehrenden zu untersuchen.

Um dieses Ziel zu erreichen hat die Verfasserin die Dimensionen der Intemetkompetenz festgestellt, die DaF-Lehrenden erwerben sollen, um das Internet in ihren eignen DaF-Unterricht zu integrieren.

Die Verfasserin hat auch ein Blended Leaming-Trainingsprogramm erstellt und es den DaF-Lehrenden auf ihren Bolg zur Verfiigung gestellt.

Die Studie nirrunt den Quasi-experimentellen fur eine einzelne Testgruppc.

An der Studie haben (10) DaF-Lehrenden teilgenommen.

Die Realisierung des Trainingsprogramms dauert (8) Wochen im akademischen Jahr 2017/2018, (4) Wochenstnnden wôchentlich.

Es utnfassl insgesamt (32) Wochenstunden.

Um die Intemetkompetenz der DaF-Lehrenden zu bewerten, wurden ein Test fur die Intemetkenntnisse und ein Beobachtungsbogen die Perfotmanz der DaF-Lehrenden erstellt und durch-gefuhrt.

Die Analyse der Ergebnisse nach der statistischen Auswertung iasst sich erkennen, dass es Difî'erenzen zwischen den Mittelwerten der Range von den Noten der Testgruppe in Bezug auf den Test und auf den Beobachtungsbogen zugunsten des Nachtests und des Nachbeobachtungsbogens gibt.

Dièse Differenzen liegen bei einem Signifikanz-Niveau von (0,005).

Die Wirkungs-grôBe betragt (0,89).

Das zeigt einen groBen Einfluss auf die Fôrderung der Intemetkompetenz bei der Testgruppe.