Using sheltered instruction strategies to develop EFL secondary stage students reading comprehension skills
العناوين الأخرى
استخدام إستراتيجيات التعليم المتمتع بالحماية لتنمية مهارات القراءة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلف
al-Ghutmi, Hibah al-Sayyid Abd al-Salam
المصدر
Studies in Curriculum Instruction
العدد
المجلد 2018، العدد 231 (28 فبراير/شباط 2018)، ص ص. 1-44، 44ص.
الناشر
الجمعية المصرية للمناهج و طرق التدريس
تاريخ النشر
2018-02-28
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aims to investigate the effect of sheltered instruction strategies on developing EFL first year secondary stage students' reading comprehension skills.
Seventy EFL first year secondary stage students were randomly assigned into two groups; experimental (n=35) and control (n=35).
The experimental group used sheltered instruction strategies in EFL reading comprehension skills while the control group underwent regular reading instruction.
The findings indicated that EFL first year secondary stage students of the experimental group outperformed those of the control group in their EFL reading comprehension skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Ghutmi, Hibah al-Sayyid Abd al-Salam. 2018. Using sheltered instruction strategies to develop EFL secondary stage students reading comprehension skills. Studies in Curriculum Instruction ،Vol. 2018, no. 231, pp.1-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222386
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Ghutmi, Hibah al-Sayyid Abd al-Salam. Using sheltered instruction strategies to develop EFL secondary stage students reading comprehension skills. Studies in Curriculum Instruction No. 231 (2018), pp.1-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222386
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Ghutmi, Hibah al-Sayyid Abd al-Salam. Using sheltered instruction strategies to develop EFL secondary stage students reading comprehension skills. Studies in Curriculum Instruction . 2018. Vol. 2018, no. 231, pp.1-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222386
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1222386
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر