Utilizing the ethnography based approach to enhance secondary school students EFL speaking skills and intercultural competence
العناوين الأخرى
استخدام المدخل القائم على دراسة الثقافة لتحسين مهارات التحدث باللغة الإنجليزية و الكفاءة البينثقافية لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلف
Ghunaym, Nahid Muhammad Mahmud
المصدر
Studies in Curriculum Instruction
العدد
المجلد 2018، العدد 231 (28 فبراير/شباط 2018)، ص ص. 45-80، 36ص.
الناشر
الجمعية المصرية للمناهج و طرق التدريس
تاريخ النشر
2018-02-28
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aims at enhancing secondary school students' EFL speaking skills and intercultural competence.
Two classes were assigned into experimental and control groups, 32 students in each group.
The participants of the experimental group were taught using the Ethnography based approach whereas the control group received regular instruction.
A pre-post speaking test and intercultural competence tests and scales were prepared and administered.
Results confirmed the significant effect of the Ethnography based approach on enhancing EFL Speaking skills and intercultural competence among second year secondary school students.
Results also confirmed the existence of a high correlation between intercultural competence and speaking skill which implies that enhancing either one results in the other’s development.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ghunaym, Nahid Muhammad Mahmud. 2018. Utilizing the ethnography based approach to enhance secondary school students EFL speaking skills and intercultural competence. Studies in Curriculum Instruction ،Vol. 2018, no. 231, pp.45-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222387
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ghunaym, Nahid Muhammad Mahmud. Utilizing the ethnography based approach to enhance secondary school students EFL speaking skills and intercultural competence. Studies in Curriculum Instruction No. 231 (2018), pp.45-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222387
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ghunaym, Nahid Muhammad Mahmud. Utilizing the ethnography based approach to enhance secondary school students EFL speaking skills and intercultural competence. Studies in Curriculum Instruction . 2018. Vol. 2018, no. 231, pp.45-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222387
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1222387
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر