الخصائص السيكومترية لمقياس تشخيص صعوبات التعلم (طرابلس-لبنان)‎

الملخص AR

يهدف البحث الحالى إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس تشخيص
صعوبات التعلم في الرياضيات (طرابلس- لبنان) على عينة بلغت (66) معلمة و تمتع المقياس باتساق داخلى مرتفع كما كان الارتباط بين المقياس و مقياس تشخص صعوبات الرياضيات مرتفع حيث كان معامل الارتباط (0.83) و هو دال إحصائيا عند مستوى 0.01 مما يدل على الصدق التلازمى للمقياس كما تمتع المقياس بثبات مرتفع حيث بلغت قيمة ألفا كرونباخ للمقياس ككل ( 0.93).