Le dossier d'enseignement comme un outil pour l'enseignement et l'évaluation efficace à l'université

الملخص FRE

Dans ces dernières années les universités au niveau international donnent une grande priorité à valoriser la fonction enseignante et à favoriser le développement de l'expertise pédagogique des enseignants à l'université.

Un certain nombre d'universités en Europe demandent aux enseignants de constituer un dossier d'enseignement qui est généralement utilisé dans le cadre des procédures de nomination et de promotion des professeurs.

On peut affirmer que le dossier d’enseignement est maintenant largement reconnu à l’échelle internationale et sous diverses appellations.

Il peut être compris comme un mode de formation mais aussi un mode d'évaluation.

Dans nos universités il est rare que les pratiques d'enseignement ait été observé ou évalué.

Et un bon nombre d'enseignants universitaire refusent d'être évalués et ils ne croient pas nécessaire de consigner leurs pratiques pédagogiques pour évaluer leurs enseignements.

Le dossier d’enseignement peut être un moyen efficace pour remédier à cette situation.

Même s'il y aura des enseignants universitaires qui s'opposeront fortement l'utilisation de dossier d'enseignement alléguant qu’elle exige temps et efforts de leur part.

Il importe donc si nous cherchons un enseignement et une évaluation efficace, il faut que les enseignants universitaires soient prêts à y consacrer le temps et les ressources voulus.

La question qui se pose fortement de notre part "Dans quelle mesure ce qui se fait ailleurs est applicable à notre contexte universitaire égyptienne ? Et quelles démarches doit-on suivre pour se servir le dossier d'enseignement comme un outil pour l'enseignement et l'évaluation efficace à l'université?