Developing EFL teachers' professional values using Gardner's respectful and ethical minds in light of 21st century competences
المؤلف
المصدر
Studies in Curriculum Instruction
العدد
المجلد 2017، العدد 223 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 136-158، 23ص.
الناشر
الجمعية المصرية للمناهج و طرق التدريس
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
In a new millennium, teachers bear the burden of training young minds on the competences most needed in the 21st century: professional knowledge, practical or instrumental skills and professional values.
The present research aimed at developing EFL teachers’ professional values using Gardner’s two minds related to personality; the Respectful Mind and the Ethical Mind.
The study followed a mixed sequential explanatory research design of two phases; quantitative data collection followed by qualitative one.
Data were collected through two instruments: the Structured Interview Checklist (SIC) and the Stimulated Recall Interviews (SRI).
The participants were 22 EFL teachers enrolled in the Special Diploma Program, Faculty of Education, Ein Shams University.
The findings showed that EFL teachers’ professional values improved significantly.
Respect for the learners was the professional value that got the greatest improvement with a shift in its meaning to include other values like fairness, having a responsible behavior and openness to change.
Collaboration with peers and openness to change were the professional values with the least improvements.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Yusuf, Amirah Fawzi Ahmad. 2017. Developing EFL teachers' professional values using Gardner's respectful and ethical minds in light of 21st century competences. Studies in Curriculum Instruction ،Vol. 2017, no. 223, pp.136-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222575
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Yusuf, Amirah Fawzi Ahmad. Developing EFL teachers' professional values using Gardner's respectful and ethical minds in light of 21st century competences. Studies in Curriculum Instruction No. 223 (2017), pp.136-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222575
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Yusuf, Amirah Fawzi Ahmad. Developing EFL teachers' professional values using Gardner's respectful and ethical minds in light of 21st century competences. Studies in Curriculum Instruction . 2017. Vol. 2017, no. 223, pp.136-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222575
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1222575
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر