فعالية تدريس الفيزياء باستخدام الأنشطة المتدرجة في تنمية الفهم العميق لدى طلاب الصف الأول الثانوي
العناوين الأخرى
The effectiveness of teaching physics by using tiered activities to develop a deep understanding of the first grade students in high school
المؤلف
المصدر
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
العدد
المجلد 2017، العدد 221 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 110-159، 50ص.
الناشر
الجمعية المصرية للمناهج و طرق التدريس
تاريخ النشر
2017-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
50
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القرني، فهد حمدان حسن. 2017. فعالية تدريس الفيزياء باستخدام الأنشطة المتدرجة في تنمية الفهم العميق لدى طلاب الصف الأول الثانوي. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2017، ع. 221، ص ص. 110-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222611
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القرني، فهد حمدان حسن. فعالية تدريس الفيزياء باستخدام الأنشطة المتدرجة في تنمية الفهم العميق لدى طلاب الصف الأول الثانوي. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 221 (2017)، ص ص. 110-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222611
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القرني، فهد حمدان حسن. فعالية تدريس الفيزياء باستخدام الأنشطة المتدرجة في تنمية الفهم العميق لدى طلاب الصف الأول الثانوي. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2017. مج. 2017، ع. 221، ص ص. 110-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222611
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1222611
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
