برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية و إستراتيجية التدريس المعرفي لتنمية مهارات التحليل النحوي و أبعاد الفهم العميق في النحو للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية

العناوين الأخرى

A program based on the combination theory of grammatical clues and the cognitive teaching strategy for developing analysis grammatical skills and the dimensions of deep understanding in grammar for student teachers specialization in Arabic Language

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
5

المؤلف

ماهر شعبان عبد الباري

المصدر

دراسات فى المناهج و طرق التدريس

العدد

المجلد 2017، العدد 220 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 129-177، 49ص.

الناشر

الجمعية المصرية للمناهج و طرق التدريس

تاريخ النشر

2017-03-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

49

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ماهر شعبان عبد الباري. 2017. برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية و إستراتيجية التدريس المعرفي لتنمية مهارات التحليل النحوي و أبعاد الفهم العميق في النحو للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2017، ع. 220، ص ص. 129-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222615

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ماهر شعبان عبد الباري. برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية و إستراتيجية التدريس المعرفي لتنمية مهارات التحليل النحوي و أبعاد الفهم العميق في النحو للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 220 (2017)، ص ص. 129-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222615

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ماهر شعبان عبد الباري. برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية و إستراتيجية التدريس المعرفي لتنمية مهارات التحليل النحوي و أبعاد الفهم العميق في النحو للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2017. مج. 2017، ع. 220، ص ص. 129-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222615

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1222615