معوقات تدريس مواد العلوم الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميها و مشرفيها في نجران بالمملكة العربية السعودية

المصدر

دراسات عربية في التربية و علم النفس

العدد

المجلد 85، العدد 2 (31 مايو/أيار 2017)، ص ص. 263-284، 22ص.

الناشر

رابطة التربويين العرب

تاريخ النشر

2017-05-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية لاستقصاء مشكلات تدريس مواد العلوم الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين و لتحقيق ذلك تم اعداد استطلاع رأى معلمي و مشرفي مواد العلوم الاجتماعية حول مشكلات تدريس مواد العلوم الاجتماعية في المرحلة المتوسطة و شملت عينة الدراسة (123) معلما و معلمة و (12) مشرفا و مشرفة.

و اظهرت نتائج الدراسة وجود (18) مشكلة من وجهة نظر المعلمين و (29) مشكلة من وجهة نظر المشرفين موزعة على خمسة مجالات هي المعلم و التلميذ و المشرف و المحتوى و المشكلات الإدارية كما أظهرت النتائج وجود أثر لمتغير النوع في استجابات المعلمين على استطلاع الرأي بينما ظهر أثر لمتغير الخبرة في استجابات المعلمين على استطلاع الرأي فقط

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

2017. معوقات تدريس مواد العلوم الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميها و مشرفيها في نجران بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 85، ع. 2، ص ص. 263-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222827

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

معوقات تدريس مواد العلوم الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميها و مشرفيها في نجران بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 85، ع. 2 (2017)، ص ص. 263-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222827

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

معوقات تدريس مواد العلوم الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميها و مشرفيها في نجران بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 85، ع. 2، ص ص. 263-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222827

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1222827