معوقات تدريس مواد العلوم الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميها و مشرفيها في نجران بالمملكة العربية السعودية
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 85, Issue 2 (31 May. 2017), pp.263-284, 22 p.
Publisher
Publication Date
2017-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية لاستقصاء مشكلات تدريس مواد العلوم الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين و لتحقيق ذلك تم اعداد استطلاع رأى معلمي و مشرفي مواد العلوم الاجتماعية حول مشكلات تدريس مواد العلوم الاجتماعية في المرحلة المتوسطة و شملت عينة الدراسة (123) معلما و معلمة و (12) مشرفا و مشرفة.
و اظهرت نتائج الدراسة وجود (18) مشكلة من وجهة نظر المعلمين و (29) مشكلة من وجهة نظر المشرفين موزعة على خمسة مجالات هي المعلم و التلميذ و المشرف و المحتوى و المشكلات الإدارية كما أظهرت النتائج وجود أثر لمتغير النوع في استجابات المعلمين على استطلاع الرأي بينما ظهر أثر لمتغير الخبرة في استجابات المعلمين على استطلاع الرأي فقط
American Psychological Association (APA)
2017. معوقات تدريس مواد العلوم الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميها و مشرفيها في نجران بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 85، ع. 2، ص ص. 263-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222827
Modern Language Association (MLA)
معوقات تدريس مواد العلوم الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميها و مشرفيها في نجران بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 85، ع. 2 (2017)، ص ص. 263-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222827
American Medical Association (AMA)
معوقات تدريس مواد العلوم الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميها و مشرفيها في نجران بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 85، ع. 2، ص ص. 263-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222827
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1222827
