إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم التخيلي لتنمية مهارات الإملاء لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The effectiveness of a proposed strategy based on imaginative learning in the development of dictation skills among the middle third-grade students in the Kingdom of Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2018، العدد 93، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 549-576، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم التخيلي في تنمية مهارات الإملاء لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية و من أجل تحقيق هذا الهدف قام الباحث باستخدام المنهجين الوصفي التحليلي و التصميم شبه التجريبي للمجموعتين المتكافئتين.
و قد أعد الباحث قائمة بمهارات الإملاء المناسبة لعينة البحث و أعد في ضوئها اختبارا قياس المهارات الإملائية.
وقام بتصميم الاستراتيجية المقترحة و إعداد دليل المعلم الخاص بها.
ثم قام الباحث باختيار عينة عشوائية قسمها إلى مجموعتين: الأولى ضابطة تدرس بالطريقة المعتادة و الأخرى تجريبية تدرس بالاستراتيجية المقترحة.
وقد قام الباحث بتطبيق اختبار مهارات الإملاء قبل و بعد التجربة على عينة البحث و بعد المعالجات الإحصائية توصل إلى عدة نتائج أهمها: فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم التخيلي في تنمية مهارات الإملاء.
و أخيرا قدم الباحث مجموعة من التوصيات أهمها: تضمين أدلة معلمي اللغة العربية للاستراتيجية المقترحة سيما فيما يخص تدريس الإملاء و القراءة و التعبير الكتابي.
الكلمات المفتاحية: استراتيجية مقترحة – التعلم التخيلي – مهارات الإملاء.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمود عبد الحافظ خلف الله. 2018. إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم التخيلي لتنمية مهارات الإملاء لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2018، ع. 93، ج. 2، ص ص. 549-576.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222850
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمود عبد الحافظ خلف الله. إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم التخيلي لتنمية مهارات الإملاء لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 93، ج. 2 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 549-576.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222850
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمود عبد الحافظ خلف الله. إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم التخيلي لتنمية مهارات الإملاء لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2018. مج. 2018، ع. 93، ج. 2، ص ص. 549-576.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222850
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1222850
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
