الرئيسية نتائج البحث

التفكير الإبداعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفنى

المؤلف

الجمال، شيماء علي مصطفى

المصدر

مجلة دراسات تربوية و اجتماعية

العدد

المجلد 25، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 29-64، 36ص.

الناشر

جامعة حلوان كلية التربية

تاريخ النشر

2019-06-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

36

الموضوعات

الملخص AR

يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين التفكير الإبداعي و التحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفنى و تكونت عينة البحث من (150) طالب و طالبة بالتعليم الفني بقرية وردان محافظة الجيزة وتم استخدام اختبار تورانس للتفكير الإبداعي المصور (1962) وتم الاستعانة بالسجلات المدرسية من أجل الحصول على درجات تحصيل الطلاب في نهاية العام 2015/2016 و للتحقق من الفروض تم استخدام معامل ارتباط بيرسون- تحليل التباين.

وتوصلت النتائج إلى: وجود علاقة بين التفكير الإبداعى و التحصيل الدراسي عدم وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي تعزي لإختلاف مستويات التفكير الإبداعي(مرتفع –متوسط- منخفض) وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 في التحصيل الدراسي تعزي لإختلاف النوع(ذكور–إناث) لصالح الإناث

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الجمال، شيماء علي مصطفى. 2019. التفكير الإبداعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفنى. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية،مج. 25، ع. 6، ص ص. 29-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223050

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الجمال، شيماء علي مصطفى. التفكير الإبداعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفنى. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية مج. 25، ع. 6 (2019)، ص ص. 29-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223050

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الجمال، شيماء علي مصطفى. التفكير الإبداعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفنى. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية. 2019. مج. 25، ع. 6، ص ص. 29-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223050

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1223050

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.