أثر استخدام التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على اكتساب التحصيل و تنمية بعض مهارات التفكير التقويمي و الاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة الرياض

العناوين الأخرى

Teaching mathematics using differentiated instruction and investigating its impact on achievement, development of some evaluative thinking skills, and retention of learning among eighth grade female students in Riyadh City

المؤلف

الشلهوب، سمر بنت عبد العزيز محمد

المصدر

مجلة تربويات الرياضيات

العدد

المجلد 22، العدد 7، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 6-50، 45ص.

الناشر

الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات

تاريخ النشر

2019-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

45

التخصصات الرئيسية

الرياضيات

الموضوعات

الملخص EN

Teaching Mathematics Using Differentiated Instruction and Investigating its Impact on Achievement, Development of Some Evaluative Thinking Skills, and Retention of Learning among Eighth Grade Female Students in Riyadh City.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشلهوب، سمر بنت عبد العزيز محمد. 2019. أثر استخدام التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على اكتساب التحصيل و تنمية بعض مهارات التفكير التقويمي و الاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة الرياض. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 22، ع. 7، ج. 1، ص ص. 6-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223445

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشلهوب، سمر بنت عبد العزيز محمد. أثر استخدام التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على اكتساب التحصيل و تنمية بعض مهارات التفكير التقويمي و الاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة الرياض. مجلة تربويات الرياضيات مج. 22، ع. 7، ج. 1 (تموز 2019)، ص ص. 6-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223445

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشلهوب، سمر بنت عبد العزيز محمد. أثر استخدام التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على اكتساب التحصيل و تنمية بعض مهارات التفكير التقويمي و الاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة الرياض. مجلة تربويات الرياضيات. 2019. مج. 22، ع. 7، ج. 1، ص ص. 6-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223445

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1223445