تأثير استخدام الموديولات التعليمية المدعمة إلكترونيا على مستوى أداء بعض أنواع التصويب لدى براعم كرة السلة

الملخص AR

تأثير إستخدام الموديولات التعليمية المدعمة إلكترونيا على مستوى أداء بعض أنواع التصويب لدى براعم كرة السلة ^*م.

د/ أحمد محمد الطنطاوى أبوالمجدأستهدف البحث التعرف على الفروق بين تأثير استخدام كل من الموديولات التعليمية المدعمة إلكترونيا و الطريقة التقليديةعلي مستوى أداء بعض أنواع التصويب في كرة السلةلدى براعم كرة السلة تحت (12) سنة واستخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة قوامها (20) برعما في كرة السلة تحت (12) سنةتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة قوام كل منهما (10) براعم.

ومنأدوات البحث: إختبارات بدنية – إختبارات مهارية – إختبار الذكاء المصور - البرنامج التعليمى بإستخدام الموديولات التعليمية المدعمة إلكترونيا.

وإستخدم الباحث الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابى- الإنحراف المعيارى - الوسيط - معامل الإلتواء - إختبار "ت" - معامل الإرتباط - نسب التحسن.

ومن أهم النتائج: 1- يؤثر إستخدام أسلوب الموديولات التعليمية المدعم إلكترونيا تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء بعض أنواع التصويب (التصويب من الأمام – التصويب من الجانب – التصويب من الثبات بيد و احدة) في كرة السلة.

2- أسلوب الموديولات التعليمية المدعم إلكترونيا أكثر فاعلية من الطريقة التقليدية في تحسين مستوى أداء بعض أنواع التصويب قيد البحث في كرة السلة.

ومن أهم التوصيات: 1- إستخدم البرنامج التعليمي القائم على أسلوب الموديولات التعليمية المدعم إلكترونيا كأحد الأساليب التدريسية الحديثة لتعلم و إتقان بعض أنواع التصويب (التصويب من الأمام – التصويب من الجانب – التصويب من الثبات بيد و احدة) لبراعم كرة السلة تحت (12)سنة.

* مدرس بقسم المناهج و طرق التدريس – كلية التربية الرياضية – جامعة المنصورة.