أساليب التعلم المفضلة لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلميهم في ظل نظام الدمج
المؤلفون المشاركون
سعد، هبة محمد إبراهيم
شهدة، دعاء عبد الفتاح حسن
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 73 (s) (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 219-244، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أساليب التعلم المفضلة لدى ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل نظام الدمج بالإضافة إلي التعرف علي الفروق بين الذكور و الإناث في أساليب التعلم المفضلة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سعد، هبة محمد إبراهيم وشهدة، دعاء عبد الفتاح حسن. 2019. أساليب التعلم المفضلة لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلميهم في ظل نظام الدمج. مجلة كلية التربية،مج. 2019، ع. 73 (s)، ص ص. 219-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224748
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سعد، هبة محمد إبراهيم وشهدة، دعاء عبد الفتاح حسن. أساليب التعلم المفضلة لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلميهم في ظل نظام الدمج. مجلة كلية التربية ع. 73 (عدد خاص) (كانون الأول 2019)، ص ص. 219-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224748
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سعد، هبة محمد إبراهيم وشهدة، دعاء عبد الفتاح حسن. أساليب التعلم المفضلة لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلميهم في ظل نظام الدمج. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 2019، ع. 73 (s)، ص ص. 219-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224748
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1224748
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
