أساليب التعلم المفضلة لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلميهم في ظل نظام الدمج
Joint Authors
سعد، هبة محمد إبراهيم
شهدة، دعاء عبد الفتاح حسن
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 73 (s) (31 Dec. 2019), pp.219-244, 26 p.
Publisher
Damietta University Faculty of Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أساليب التعلم المفضلة لدى ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل نظام الدمج بالإضافة إلي التعرف علي الفروق بين الذكور و الإناث في أساليب التعلم المفضلة.
American Psychological Association (APA)
سعد، هبة محمد إبراهيم وشهدة، دعاء عبد الفتاح حسن. 2019. أساليب التعلم المفضلة لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلميهم في ظل نظام الدمج. مجلة كلية التربية،مج. 2019، ع. 73 (s)، ص ص. 219-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224748
Modern Language Association (MLA)
سعد، هبة محمد إبراهيم وشهدة، دعاء عبد الفتاح حسن. أساليب التعلم المفضلة لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلميهم في ظل نظام الدمج. مجلة كلية التربية ع. 73 (عدد خاص) (كانون الأول 2019)، ص ص. 219-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224748
American Medical Association (AMA)
سعد، هبة محمد إبراهيم وشهدة، دعاء عبد الفتاح حسن. أساليب التعلم المفضلة لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلميهم في ظل نظام الدمج. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 2019، ع. 73 (s)، ص ص. 219-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224748
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1224748
