Analyse des pratiques enseignantes et représentations de la différenciation pédagogique en classe de FLE
العناوين الأخرى
Analysis of teaching practices and representations of pedagogical differencing in FFL classes
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 751-765، 15ص.
الناشر
جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس مخبر البحوث و الدراسات الاستشراقية في حضارة المغرب الإسلامي
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The purpose of this work is to analyze the concept of pedagogical differentiation and then to identify its content through the representations of teachers in teachinglearning situations, taking into account their observations and their daily teaching practices.
This is obviously an intuitive questionnaire survey for experimental purposes, conducted among 100 French teachers of the Middle cycle.
الملخص FRE
L'objet de ce travail est d'analyser le concept de la différenciation pédagogique puis d'en cerner le contenu à travers les représentations des enseignants en situation d'enseignement-apprentissage, compte-tenu de leurs observations et de leurs pratiques enseignantes quotidiennes Il s'agit évidemment d'une enquête par questionnaire type intuitif à une fin expérimentale menée auprès de 100 enseignants de français du Moyen.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Dahu, Ahmad. 2021. Analyse des pratiques enseignantes et représentations de la différenciation pédagogique en classe de FLE. Dialogue Méditerranéen،Vol. 12, no. 1, pp.751-765.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224975
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Dahu, Ahmad. Analyse des pratiques enseignantes et représentations de la différenciation pédagogique en classe de FLE. Dialogue Méditerranéen Vol. 12, no. 1 (Apr. 2021), pp.751-765.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224975
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Dahu, Ahmad. Analyse des pratiques enseignantes et représentations de la différenciation pédagogique en classe de FLE. Dialogue Méditerranéen. 2021. Vol. 12, no. 1, pp.751-765.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224975
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 69
رقم السجل
BIM-1224975
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
