معوقات تطبيق الجودة الشاملة في كلية التربية-جامعة مصراتة
العناوين الأخرى
The obstacles of the implementing the total quality in the faculty of education
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 14 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 213-235، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الإرشاد النفسي و التربوي
الموضوعات
الملخص AR
إن الجودة الشاملة في التعليم العالي تعد من التحديات الكبيرة التي تواجهها جميع المؤسسات التعليمية و بالخصوص الجامعية منها ،الأمر الذي دفع العديد منها لتبني مفاهيم إدارة الجودة الشاملة وتطبيقاتها كنسق تعليم نظامي يعكس السياق الاجتماعي و الاقتصادي العام ؛ هدف رفع مستوى التعليم و التعلم، و التركيز على الكفاءة النوعية لمخرجاته، و أن تعني الارتقاء بالمستوى العلمي والمواصفات النوعية لخريجي الجامعات، و سيصطدم بمجموعة من المعوقات، منها ما هو متعلق بكيفية قيادته و إدارته، و أخرى مرتبطة بمقومات مختلفة فردية و جماعية، و تهدف الدراسة الحالية إلى ما يلي : 1- ماهي المعوقات التي تقف أمام تطبيق مفاهيم الجودة الشاملة في كلية التربية ؟ 2- هل هناك فروق بين معوقات الجودة الشاملة وفقا لمتغير الجنس ؟ 3- هل هناك فروق بين معوقات الجودة الشاملة وفقا لمتغير المؤهل العلمي ؟ 4- هل هناك فروق بين معوقات الجودة الشاملة وفقا لمتغير الخبرة ؟ و اعتمدت الباحثة على عدد من الدراسات السابقة.
و المنهج المتبع : هو المنهج الوصفي-التحليلي.
و استخدمت أداة الدراسة استبانة مكونة من 38 عنصرا، تمثل المعوقات التي تحد من تطبيق إدارة الجودة الشاملة، و مقسمة إلى خمس مجموعات.
توزعت الأداة على عينة من أعضاء هيئة التدريس، و سنقوم بتحليل النتائج إحصائيا عن طريق SPSS.
و سوف يتم تثبيت التوصيات و المقترحات و المصادر.
الملخص EN
One of the biggest challenges that faces the educational institutions, especially in the universities, is the total quality.
That led to the need of knowing what is the total quality, and implementing them as an educational path to be followed, in order to improve the levels of teaching and learning.
As well as focusing on the output.
The total quality in higher education is to develop the processes of teaching and learning for graduates whom will struggle with many things that will hinder them from knowing how to lead to manage or to mingle with others.
This study aims to: 1.
Specify the current obstacles that hinder people from knowing what the total quality really is.
2.
Specify the obstacles due to sex 3.
Specify the obstacles due to qualifications 4.
Specify the obstacles due to experience The researcher used the Descriptive analytical method.
A questionnaire of 38 points that represents the obstacles which hinders the implication of the management of total quality.
It was divided into five different groups.
The questionnaire was given to many teachers in the faculty of education.
SPSS is used to analyze the data collected from questionnaires
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المشهداني، وجدة عواد. 2019. معوقات تطبيق الجودة الشاملة في كلية التربية-جامعة مصراتة. المجلة العلمية لكلية التربية،مج. 5، ع. 14، ص ص. 213-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226502
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المشهداني، وجدة عواد. معوقات تطبيق الجودة الشاملة في كلية التربية-جامعة مصراتة. المجلة العلمية لكلية التربية مج. 5، ع. 14 (أيلول 2019)، ص ص. 213-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226502
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المشهداني، وجدة عواد. معوقات تطبيق الجودة الشاملة في كلية التربية-جامعة مصراتة. المجلة العلمية لكلية التربية. 2019. مج. 5، ع. 14، ص ص. 213-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226502
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 233-235
رقم السجل
BIM-1226502
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر