تصميم المحتوى التعليمي للنصوص في الكتاب المدرسي الجزائري : كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط أنموذجا
العناوين الأخرى
The design oh the educational content of the texts in the Algerian school book : the Arabic book of the first year middle school as sample
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 3 (s) (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 248-268، 21ص.
الناشر
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يعد البحث عن مكانة اللغة العربية في الكتب التعليمية ذا أهمية كبيرة، بالنظر لمحتوى هذه الكتب و ما تتضمنه من نصوص تعليمية، هذه النصوص التي لن تحقق أهدافها التعليمية إلا إذا راعى واضعوا النصوص التعليمية الأساسيات و المعايير التعليمية و اللسانية التي تحكم تصميم المحتوى التعليمي في الكتاب المدرسي، فهذه النصوص هي ذلك المحتوى التعليمي الذي يجب ضبطه وتصميمه تصميما جيدا، يتيح للمعلم نقله للمتعلم بطريقة تعليمية مراعيا في ذلك الكم المعرفي لهذه النصوص، و الكيفية المثلى لنقل تلك المعلومات و المعارف، و الناظر في واقع المحتوى التعليمي في الكتب التعليمية في الوطن العربي يلحظ اضطرابا كبيرا في طريقة تصميم هذه النصوص و طريقة توزيعها و الموازنة بينها، بل الأكثر من ذلك أنها في أغلب الأحيان لا تراعي مستويات و قدرات المتعلمين و الفروق الفردية بينهم.
الملخص EN
The search for the status of the Arabic language in educational books is of great importance in view of the content of these books and the accompanying educational texts.
These texts will not achieve their educational goals unless the authors of the educational texts take into account the basic educational and linguistic standards that govern the design of educational content in the textbook.
Texts are the educational content that must be designed and well designed, allowing the teacher to convey to the learner in an educational manner, taking into consideration the knowledge of these texts, how to best transmit that information and knowledge, The Arab world noticed a great disturbance in the way the design of these texts and the method of distribution and balance between them, and even more, they often do not take into account the levels and abilities of learners and individual differences among them.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
برماتي، فاطمة. 2021. تصميم المحتوى التعليمي للنصوص في الكتاب المدرسي الجزائري : كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط أنموذجا. مجلة آفاق علمية،مج. 13، ع. 3 (s)، ص ص. 248-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227107
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
برماتي، فاطمة. تصميم المحتوى التعليمي للنصوص في الكتاب المدرسي الجزائري : كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط أنموذجا. مجلة آفاق علمية مج. 13، ع. 3 (عدد خاص) (2021)، ص ص. 248-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227107
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
برماتي، فاطمة. تصميم المحتوى التعليمي للنصوص في الكتاب المدرسي الجزائري : كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط أنموذجا. مجلة آفاق علمية. 2021. مج. 13، ع. 3 (s)، ص ص. 248-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227107
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 265-268
رقم السجل
BIM-1227107
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر