Work stresses and their potential impacts among teachers of governmental education schools
العناوين الأخرى
ضغوط العمل و تأثيراتها المحتملة على معلمي مدارس التعليم الحكومية
المؤلفون المشاركون
al-Jundi, Umniyah E.
Katir, Amirah E.
al-Sayyid, Alya A.
al-Khuli, Ayat H.
Izz al-Arab, Hanan S.
Saudy, Muna Abd al-Hadi
المصدر
Egyptian Journal of Science Education
العدد
المجلد 22، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 171-188، 18ص.
الناشر
الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- التعليم
- العوامل الاجتماعية
- التعليم العام
- التطوير الوظيفي
- بيئة العمل
- الرضا الوظيفي
- الجوانب النفسية
- الأحوال الصحية
- ضغوط العمل
الملخص EN
The aim of this project is to determine the work stress, its existence among the teachers of public education in Egypt and its health and psychological effects.
It also aims at developing a proposed vision of a preventive and a remedial program for solving the problem of work stress and its possible impact on the public education teachers.
The researchers implemented a work stress scale, designed by the research team, including professional, economic, social factors and those related to the physical work environment and administration.
DASS scale was also implemented to measure health and psychological conditions on a sample of public education teachers with different professional fields.
The main stresses of the public education teachers in Cairo and the extent of the existence of each type have been identified.
Psychological, health status, and their implications have also been identified.
The work stresses of the sample of the research were compared according to the variables of gender, age and field specialization.
Recommendations claim the urgent need for a defined vision regarding developing strategies to improve the educational system, reduce stress factors of teaching profession, help teachers to develop their creativity and build opportunities for career development.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Jundi, Umniyah E.& Katir, Amirah E.& al-Sayyid, Alya A.& al-Khuli, Ayat H.& Izz al-Arab, Hanan S.& Saudy, Muna Abd al-Hadi. 2019. Work stresses and their potential impacts among teachers of governmental education schools. Egyptian Journal of Science Education،Vol. 22, no. 6, pp.171-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227844
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Jundi, Umniyah E.…[et al.]. Work stresses and their potential impacts among teachers of governmental education schools. Egyptian Journal of Science Education Vol. 22, no. 6 (Jun. 2019), pp.171-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227844
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Jundi, Umniyah E.& Katir, Amirah E.& al-Sayyid, Alya A.& al-Khuli, Ayat H.& Izz al-Arab, Hanan S.& Saudy, Muna Abd al-Hadi. Work stresses and their potential impacts among teachers of governmental education schools. Egyptian Journal of Science Education. 2019. Vol. 22, no. 6, pp.171-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227844
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1227844
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر