Attitudes of high school principals in Riyadh, Saudi Arabia, toward integrating gifted students into regular classrooms
العناوين الأخرى
قياس اتجاهات مديرات المدارس في المرحلة الثانوية نحو دمج الطالبات الموهوبات في المدارس العادية
المؤلفون المشاركون
al-Shahri, Sami Bin Musabbih
al-Shahri, Asma Awad
المصدر
University of Bisha Journal for Humanities and Education
العدد
المجلد 2019، العدد 5 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 507-539، 33ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The purpose of this quantitative study was to measure the attitudes ofhigh school principals towards integrating female gifted students into regularschools.
This study was designed to answer the following main question: whatattitudes do the high school principals hold about the integration of female giftedstudents into regular classrooms? A total of 98 high school principals haveparticipated in the project.
The study was conducted during the first semester of2017-2018 school year in Riyadh, Saudi Arabia.
Instructions were provided to allthe participants directly regarding what the participants were to do with theresearch instrument.
An attitudinal survey was the instrument that was used tocollect data during the study.
Overall findings revealed that the school principalsbelieved that integrating gifted students into regular schools had a lot of advantages(M = 4.42, SD = .64).
Also, the findings showed that perceptions were similaracross almost all the demographic variables.
Perceived advantages, however,differed as a function of school size, t(95) = -2.37, p = .020.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Shahri, Asma Awad& al-Shahri, Sami Bin Musabbih. 2019. Attitudes of high school principals in Riyadh, Saudi Arabia, toward integrating gifted students into regular classrooms. University of Bisha Journal for Humanities and Education،Vol. 2019, no. 5, pp.507-539.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230480
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Shahri, Asma Awad& al-Shahri, Sami Bin Musabbih. Attitudes of high school principals in Riyadh, Saudi Arabia, toward integrating gifted students into regular classrooms. University of Bisha Journal for Humanities and Education No. 5 (Sep. 2019), pp.507-539.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230480
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Shahri, Asma Awad& al-Shahri, Sami Bin Musabbih. Attitudes of high school principals in Riyadh, Saudi Arabia, toward integrating gifted students into regular classrooms. University of Bisha Journal for Humanities and Education. 2019. Vol. 2019, no. 5, pp.507-539.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230480
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1230480
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر