فعالية برنامج لتحسين قصور اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي
العناوين الأخرى
The effectiveness of the program to improve pragmatic language deficiencies in children with specific language impairment
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 4 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 118-153، 36ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى تحسين قصور اللغة البرجماتية لدى بعض الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي و تكونت عينة البحث من (10) أطفال من ذوي اضطراب اللغة النوعي و تراوحت أعمارهم الزمنية بين(5-7) سنوات و بمتوسط عمري(5.80) سنة و استخدم البحث الأدوات الآتية: اختبار المصفوفات المتتابعة المطور لرافن (تقنين أمينة كاظم و آخرون 2005) مقياس تشخيص اضطراب اللغة البراجماتية للأطفال (إعداد عبد العزيز الشخص و محمود الطنطاوي و رضا خيري 2015) مقياس تشخيص اضطراب اللغة النوعي(إعداد عبد العزيز الشخص و محمد عبده حسيني و زينب رضا 2018) البرنامج التدريبي (إعداد الباحثة) وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج المستخدم في لتحسين اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي و كذلك تحسين القدرة على استخدام قواعد اللغة بشكل صحيح داخل السياق الاجتماعي أوصت الدراسة إجراء المزيد من البحوث و الدراسات حول فعالية تحسين اللغة البرجماتية في علاج اضطراب اللغة النوعي الاهتمام ببرامج تدريب الأطفال ذوو اضطراب اللغة النوعي تنظيم دورات تعتني بتقديم كل ما هو جديد من طرق و أساليب و فنيات التعامل مع الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي.
الملخص EN
The current research aimed to evaluate the efficacy of a training program at improving pragmatic language deficiencies in children with SLI.
The research sample consisted of (10) children with specific language disorder, and their ages ranged from 5 to 7, with an average age of (5.80) years.
The following tools were used in the study: The Raven's Progressive Matrices (translated by Amina Kazem et al.
, 2005); the pragmatic language disorder diagnosis scale for children (Prepared by Abdul Aziz Al-Shakhas, Mahmoud Al-Tantawi, and Reza Khairy, 2015); the SLI Scale (Prepared by Abdul Aziz Al-Shakhas, Muhammad Abdo Hosseini, and Zainab Reda, 2018); and the training program (Prepared by the researcher).
The results of the research study showed the effectiveness of the program at improving pragmatic language in children with SLI, as well as enhancing the ability of children to use grammar correctly within the social context.
The study recommended researchers to conduct more research studies on improving pragmatic language in treating specific language disorder; to conduct training programs for children with specific language disorder; and to organize training programs that provide the new methods and techniques for dealing with children with SLI.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حنان ناجي عبد النعيم. 2021. فعالية برنامج لتحسين قصور اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 4، ص ص. 118-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230662
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حنان ناجي عبد النعيم. فعالية برنامج لتحسين قصور اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 4 (2021)، ص ص. 118-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230662
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حنان ناجي عبد النعيم. فعالية برنامج لتحسين قصور اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 4، ص ص. 118-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230662
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 148-152
رقم السجل
BIM-1230662
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر