![](/images/graphics-bg.png)
نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذكار لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيا
العناوين الأخرى
Suggested teaching model in light of the cognitive load theory in developing the information processing skills and study habits of the fifth grade students who are late in their studies
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 4 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 217-267، 51ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
51
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى اقتراح نموذج تدريسي في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذكار لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيا.
و لتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة الإجراءات التالية:
1- تحديد أسس بناء النموذج التدريسي المقترح في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذكار لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيا.
2- اقتراح النموذج التدريسي في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذكار لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيا.
3- إعداد أدوات التقويم المتمثلة في: اختبار مهارات معالجة المعلومات و مقياس عادات الاستذكار.
4- التجريب الميداني ثم رصد البيانات و معالجتها إحصائيا والتوصل إلي النتائج و تفسيرهاومناقشتها.
وتوصل البحث إلي مجموعة من النتائج أهمها: -
1.
يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (05، 0 ≤ α) بين متوسطى درجات تلميذات المجموعتين التجريبية / الضابطة في التطبيق البعدى لاختبار مهارات معالجة المعلومات ككل و في كل بعد من أبعاده لصالح المجموعة التجريبية.
2.
يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (05، 0 ≤ α) بين متوسطى درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى / البعدى اختبار مهارات معالجة المعلومات ككل وفي كل مهارة من مهاراته لصالح التطبيق البعدى.
3.
يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (05، 0 ≤ α) بين متوسطى درجات تلميذات المجموعتين التجريبية / الضابطة في التطبيق البعدى لمقياس عادات الاستذكار ككل و في كل بعد من أبعاده لصالح المجموعة التجريبية.
4.
يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (05، 0 ≤ α) بين متوسطى درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى / البعدى لمقياس عادات الاستذكار ككل وفي كل بعد من أبعاده لصالح التطبيق البعدى.
الملخص EN
The Present study aimed to investigate the effectiveness of a suggested teaching model in light of the cognitive load theory in developing the information processing skills and study habits of the fifth grade students who are late in their studies.
To achieve this goal, the researcher followed the following procedures:
1.
Determine the foundations of the suggested teaching model in light of the cognitive load theory to develop the skills of information processing and study habits of the fifth grade students who are late in the school.
2.
Suggested teaching model based on the theory of pregnancy cognitive skills development information and habits of study addressing the fifth grade elementary students latecomers curriculum.
3.
Preparing evaluation tools represented in: information processing skills test and study habits scale.
4.
Field experimentation, then data monitoring and statistical processing, and reaching the results and interpretation and discussion.
Conducting the Field experimentation, then analyzing the data statistically and discussing and interpreting results.
The results of the study indicated that the suggested teaching model in light of the cognitive load theory has positive effect on the information processing skills and study habits.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فؤاد، هبة فؤاد سيد. 2021. نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذكار لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيا. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 4، ص ص. 217-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230665
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فؤاد، هبة فؤاد سيد. نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذكار لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيا. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 4 (2021)، ص ص. 217-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230665
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فؤاد، هبة فؤاد سيد. نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذكار لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيا. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 4، ص ص. 217-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230665
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 257-266
رقم السجل
BIM-1230665
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)