فاعلية المدخل التفاعلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 20، العدد 143 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 285-322، 38ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خليل، منى عبد العزيز محمد. 2019. فاعلية المدخل التفاعلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. الثقافة و التنمية،مج. 20، ع. 143، ص ص. 285-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230876
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خليل، منى عبد العزيز محمد. فاعلية المدخل التفاعلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. الثقافة و التنمية مج. 20، ع. 143 (آب 2019)، ص ص. 285-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230876
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خليل، منى عبد العزيز محمد. فاعلية المدخل التفاعلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. الثقافة و التنمية. 2019. مج. 20، ع. 143، ص ص. 285-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230876
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1230876
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
