فاعلية المدخل التفاعلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
Author
Source
Issue
Vol. 20, Issue 143 (31 Aug. 2019), pp.285-322, 38 p.
Publisher
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
American Psychological Association (APA)
خليل، منى عبد العزيز محمد. 2019. فاعلية المدخل التفاعلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. الثقافة و التنمية،مج. 20، ع. 143، ص ص. 285-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230876
Modern Language Association (MLA)
خليل، منى عبد العزيز محمد. فاعلية المدخل التفاعلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. الثقافة و التنمية مج. 20، ع. 143 (آب 2019)، ص ص. 285-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230876
American Medical Association (AMA)
خليل، منى عبد العزيز محمد. فاعلية المدخل التفاعلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. الثقافة و التنمية. 2019. مج. 20، ع. 143، ص ص. 285-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230876
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1230876
