فاعلية التعلم المدمج باستخدام الويكي سبيس (Wikis paces) في تنمية مهارات الكتابة الإملائية لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 17، العدد 116 (31 مايو/أيار 2017)، ص ص. 135-197، 63ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
63
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطريري، فهد بن سعود بن محمد. 2017. فاعلية التعلم المدمج باستخدام الويكي سبيس (Wikis paces) في تنمية مهارات الكتابة الإملائية لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي. الثقافة و التنمية،مج. 17، ع. 116، ص ص. 135-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230995
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطريري، فهد بن سعود بن محمد. فاعلية التعلم المدمج باستخدام الويكي سبيس (Wikis paces) في تنمية مهارات الكتابة الإملائية لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي. الثقافة و التنمية مج. 17، ع. 116 (أيار 2017)، ص ص. 135-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230995
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطريري، فهد بن سعود بن محمد. فاعلية التعلم المدمج باستخدام الويكي سبيس (Wikis paces) في تنمية مهارات الكتابة الإملائية لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي. الثقافة و التنمية. 2017. مج. 17، ع. 116، ص ص. 135-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230995
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1230995
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
