أثر إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس النصوص الأدبية على التحصيل المعرفي لدى طلاب الثانوية الأزهرية

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
11

المؤلفون المشاركون

عبد الرحمن، هدى مصطفى محمد
عبد القادر، محمود هلال عبد الباسط
عبد الرحيم، نور محمد حسن

المصدر

الثقافة و التنمية

العدد

المجلد 17، العدد 116 (31 مايو/أيار 2017)، ص ص. 333-380، 48ص.

الناشر

جمعية الثقافة من أجل التنمية

تاريخ النشر

2017-05-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

48

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد الرحمن، هدى مصطفى محمد وعبد القادر، محمود هلال عبد الباسط وعبد الرحيم، نور محمد حسن. 2017. أثر إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس النصوص الأدبية على التحصيل المعرفي لدى طلاب الثانوية الأزهرية. الثقافة و التنمية،مج. 17، ع. 116، ص ص. 333-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230997

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد القادر، محمود هلال عبد الباسط....[و آخرون]. أثر إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس النصوص الأدبية على التحصيل المعرفي لدى طلاب الثانوية الأزهرية. الثقافة و التنمية مج. 17، ع. 116 (أيار 2017)، ص ص. 333-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230997

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد الرحمن، هدى مصطفى محمد وعبد القادر، محمود هلال عبد الباسط وعبد الرحيم، نور محمد حسن. أثر إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس النصوص الأدبية على التحصيل المعرفي لدى طلاب الثانوية الأزهرية. الثقافة و التنمية. 2017. مج. 17، ع. 116، ص ص. 333-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230997

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1230997