Apprentissage de la stéréochimie : raisonnements et difficultés
العناوين الأخرى
Learning of stereochemistry : reasoning and difficulties
المؤلفون المشاركون
المصدر
Journal Massalek Atarbiya Wa Atakwine
العدد
المجلد 2، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 17-29، 13ص.
الناشر
المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة درعة تافيلالت
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
We present here our research work which aims at the teaching and learning of stereochemistry during the second year of Moroccan higher education.
There seems to be a malaise in the teaching and learning of organic chemistry: a discipline recognized as difficult, dogmatic and cumulative teaching approaches, students who memorize more than they understand and who have difficulty putting in relation to the different theoretical elements, a problematic use of symbolism, and some dissatisfaction of teachers.
The results of previous research lead us to orient our work around certain cognitive activities (communication, processing and conversion) that Cram and Newman systems allow.
The activities chosen relate to the expected abilities of the students, at the end of the learning of the stereochemistry.
الملخص FRE
Nous présentons ici notre travail de recherche qui a pour objet l’enseignement et l’apprentissage de la stéréochimie lors de deuxième année de l’enseignement supérieur Marocain.
Il semble exister un malaise dans l'enseignement et l’apprentissage de la chimie organique: une discipline reconnue comme difficile, des démarches d'enseignement dogmatiques et cumulatives, des étudiants qui mémorisent plus qu'ils ne comprennent et qui ont du mal à mettre en relation les différents éléments théoriques, une utilisation problématique du symbolisme, et une certaine insatisfaction des enseignants.
Les résultats des recherches antérieures nous conduisent à orienter notre travail autour de certaines activités cognitives (communication, traitement et conversion) que permettent les systèmes de Cram et de Newman.
Les activités choisies se rapportent aux capacités attendues des étudiants, à la fin de l’apprentissage de la stéréochimie.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Faska, Z.& Majidi, L.. 2019. Apprentissage de la stéréochimie : raisonnements et difficultés. Journal Massalek Atarbiya Wa Atakwine،Vol. 2, no. 2, pp.17-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232155
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Faska, Z.& Majidi, L.. Apprentissage de la stéréochimie : raisonnements et difficultés. Journal Massalek Atarbiya Wa Atakwine Vol. 2, no. 2 (2019), pp.17-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232155
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Faska, Z.& Majidi, L.. Apprentissage de la stéréochimie : raisonnements et difficultés. Journal Massalek Atarbiya Wa Atakwine. 2019. Vol. 2, no. 2, pp.17-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232155
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 29
رقم السجل
BIM-1232155
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
