La technologie éducative et handicap dans l’enseignement supérieur au Maroc : cas de L’université Med V
العناوين الأخرى
Educational technology and disability in higher education in Morocco : case of Med V University
المؤلفون المشاركون
Boumaghzel, S.
Hafizi Alawi, M. I.
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 91-94، 4ص.
الناشر
المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة درعة تافيلالت
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
4
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Educational technology promotes the process of student inclusion with a disability, she values them while respecting their emotional needs, social and educational.
It influences their motivation to learn and integrate in the class group and offers them the opportunity to realize their potential.
It seems undeniable that the use of mobile learning is an indispensable contribution to training university students specifically those with disabilities but how the use of mobile devices is a crucial aspect of their added value, hence the need to establish an analysis of the contributions of the mobile learning for all students with reduced mobility at the university Mohamed V of Rabat.
الملخص FRE
La technologie éducative favorise le processus d’inclusion des étudiants présentant un handicap, elle les valorise tout en respectant leurs besoins émotionnels, sociaux et éducationnels.
Elle influence ainsi leur motivation d’apprendre et de s’intégrer dans le groupe classe et leur offre la possibilité de réaliser leur potentiel.
Il semble indéniable que l’usage de l’apprentissage mobile constitue un apport indispensable à la formation des étudiants universitaires spécifiquement ceux qui présentent une déficience motrice, mais que la manière d’utiliser les dispositifs mobiles est un aspect crucial quant à leur valeur ajoutée, d’où la nécessité d’établir une analyse des apports de l’apprentissage mobile pour l’ensemble des étudiants à mobilité réduite au niveau de l’université Mohamed V de Rabat.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Boumaghzel, S.& Hafizi Alawi, M. I.. 2019. La technologie éducative et handicap dans l’enseignement supérieur au Maroc : cas de L’université Med V. Massalek Atarbiya Wa Atakwine،Vol. 2, no. 1, pp.91-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232179
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Boumaghzel, S.& Hafizi Alawi, M. I.. La technologie éducative et handicap dans l’enseignement supérieur au Maroc : cas de L’université Med V. Massalek Atarbiya Wa Atakwine Vol. 2, no. 1 (2019), pp.91-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232179
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Boumaghzel, S.& Hafizi Alawi, M. I.. La technologie éducative et handicap dans l’enseignement supérieur au Maroc : cas de L’université Med V. Massalek Atarbiya Wa Atakwine. 2019. Vol. 2, no. 1, pp.91-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232179
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes margin notes.
رقم السجل
BIM-1232179
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
