دراسة مقارنة لفاعلية الذات لدى التلاميذ السنة الخامسة ابتدائي العاديين و ذوي صعوبات التعلم في مجموعة من المدارس الابتدائية-بولاية الوادي-الجزائر
العناوين الأخرى
A comparative study of self-efficacy among ordinary fifth-year students with learning difficulties in a group of primary schools-El-Oued State-Algeria
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 7، العدد 1 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 291-306، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد نسبة انتشار صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية و بالضبط لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي و معرفة الفروق بين التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات التعلم في دراسة مقارنة بين عينتين 25 تلميذ عادي و 25 تلميذ ذوي صعوبات التعلم حيث تم اختيارهم قصديا من مجموع 277 في 5 مدارس ابتدائية بولاية الوادي باستخدام المنهج التحليلي المقارن حيث طبق عليهم مقياس فاعلية الذات من إعداد الباحثة فنيش سنة 2014 حيث توافرت فيه كل شروط الصدق و الثبات و توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق طفيفة بين العينتين في فاعلية الذات ووجود نسبة انتشار متوسطة الارتفاع لصعوبات التعلم لدى تلاميذ السنة الخامسة المقدرة ب 09.
02% من مجموع عينة الدراسة الكلية التي قدرت ب277 تلميذ و تلميذة
الملخص EN
This study aimed to determine the prevalence of learning difficulties in the elementary stage and exactly among students of the fifth year of primary school and to know the differences between ordinary students and those with learning difficulties in a comparative study between two samples of 25 regular students and 25 students with learning difficulties, as they were intentionally selected from a total of 277 in 5 schools Elementary in the state of the valley using the comparative analytical method, where the self-efficacy measure prepared by the researcher Finish in 2014 was applied to them in which all the conditions for honesty and consistency were met.
Estimated at 09.
02% of the total study sample, which was estimated at 277 male and female students
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حامدي، صبرينة وبوبكر، منصور. 2021. دراسة مقارنة لفاعلية الذات لدى التلاميذ السنة الخامسة ابتدائي العاديين و ذوي صعوبات التعلم في مجموعة من المدارس الابتدائية-بولاية الوادي-الجزائر. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 7، ع. 1، ص ص. 291-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232860
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حامدي، صبرينة وبوبكر، منصور. دراسة مقارنة لفاعلية الذات لدى التلاميذ السنة الخامسة ابتدائي العاديين و ذوي صعوبات التعلم في مجموعة من المدارس الابتدائية-بولاية الوادي-الجزائر. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 7، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 291-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232860
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حامدي، صبرينة وبوبكر، منصور. دراسة مقارنة لفاعلية الذات لدى التلاميذ السنة الخامسة ابتدائي العاديين و ذوي صعوبات التعلم في مجموعة من المدارس الابتدائية-بولاية الوادي-الجزائر. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2021. مج. 7، ع. 1، ص ص. 291-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232860
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 305-306
رقم السجل
BIM-1232860
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر