تقويم منهاج التربية البدنية و الرياضية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية

العناوين الأخرى

Evaluating physicaleducation and sportscurriculumfromthesecondarystageas perceived by physicaleducation teachers

المؤلفون المشاركون

قسيمي، سفيان
بوجليدة، حسان

المصدر

مجلة الإبداع الرياضي

العدد

المجلد 12، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 345-363، 19ص.

الناشر

جامعة محمد بوضياف-المسيلة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على درجة تقويم منهاج التربية البدنية و الرياضية من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية و الرياضية.

و كذا في التوصل الى ادراك الفروق اتجاه المنهاج حسب متغيرات الدراسة( المؤهل العلمي-الأقدمية في التدريس).

و ذلك على عينة تكونت من 146 أستاذ تربية بدنية و رياضية بمرحلة التعليم الثانوي.

اختيروا بطريقة مقصودة.

و انتهج الباحث المنهج الوصفيأما فيما يخص أدوات الدراسة اعتمد الباحث على استمارة موزعة على أربع مجالات هي الأهداف-المحتوى-طرق التدريس-أساليب التقويم.

و قد أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات اجابات الأساتذة اتجاه منهاج التربية البدنية و الرياضية تعزى الى متغيرات الدراسة ( المؤهل العلمي و الأقدمية التدريس).

الملخص EN

The purpose of this study aimed to identify the evaluate of physical education curriculum for the secondary stage as perceived by teachers of physical and sports education.

as well as to reach an understanding the differences in the physical education curriculum to the variables of study (academic qualification, Seniority in teaching).

Achieve the objectives of the study the researcher used selected study sample there are 146 teachers of physical education.

The researcher constructed the following research tools questionnaire addressed to the teachers, distributed among four areas.

After confirming the validity and reliability of the tools mentioned, and collecting and analyzing the data statically, we concluded the following results: There are no statistically significant differences between the averages of the estimates of teachers answer education curriculum of continuous formation due study variables (academic qualification, Seniority in teaching).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

قسيمي، سفيان وبوجليدة، حسان. 2021. تقويم منهاج التربية البدنية و الرياضية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية. مجلة الإبداع الرياضي،مج. 12، ع. 3، ص ص. 345-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1234072

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

قسيمي، سفيان وبوجليدة، حسان. تقويم منهاج التربية البدنية و الرياضية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية. مجلة الإبداع الرياضي مج. 12، ع. 3 (2021)، ص ص. 345-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1234072

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

قسيمي، سفيان وبوجليدة، حسان. تقويم منهاج التربية البدنية و الرياضية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية. مجلة الإبداع الرياضي. 2021. مج. 12، ع. 3، ص ص. 345-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1234072

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 362-363

رقم السجل

BIM-1234072