التباين اللغوي و اللامساواة الاجتماعية المدرسية : قراءة تحليلية في مقاربة الرموز اللغوية لبازل برنشتاين

الملخص AR

تسعى هذه الدراسة إلى تناول قضية من أهم قضايا التعليم المعاصر في علم الاجتماع التربية للعالم السوسيولوجي "بازل برنشتاين" وهي قضية التباين اللغوي في ظل التفاوت الاجتماعي الموجود بين التلاميذ و ما ينتج عنه من لامساواة اجتماعية داخل المدرسة وذلك تبعا لتباين الفئة الاجتماعية التي ينتمون إليها حيث تتلخص هذه المقاربة في رمزين لغويين أساسين و هما: الرموز المقيدة عند الفقراء و الرموز المفصلة عند الأغنياء.

ووصل إلى نتيجة مفادها أن التباين اللغوي مرتبط بشكل مباشر بما هو متعلق بالوسط الاجتماعي للتلاميذ من ظروف اجتماعية تعود بأثر سلبي أو ايجابي عليهم.