استثمار الخطأ في العملية التعليمية-التعلمية كاستراتيجية حديثة في التعليم
العناوين الأخرى
Investing the error in learning-teaching process as a modern learning strategy
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 134-144، 11ص.
الناشر
جامعة وهران 1 أحمد بن بلة مختبر اللهجات و معالجة الكلام
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
كانت البيداغوجيا التقليدية تنظر إلى الخطأ نظرة سلبية و تعاقب المتعلم الذي يقع في الخطأ عقابا صارما محملة إياه مسؤولية أخطائه الناتجة عن عدم انتباهه إلى ما يقوله المعلم و لا مبالاته إلى ما يلقى في الدرس.
أما البيداغوجيا الحديثة فهي تنظر إلى الخطأ نظرة إيجابية إذ تعده وسيلة من وسائل التعلم و الاكتساب وأنه أساس التعلم ذلك لأن الإنسان يتعلم من أخطائه.
و من هذا المنطلق سنحاول في هذه الورقة أن نبين ماهية الخطأ البيداغوجي و علاقته بسيرورة التعليم و التعلم بهدف تصحيح المنظور السلبي للخطأ السائد عند كثير من المعلمين فقد بات من الضروري تجاوز هذه النظرة الضيقة إلى نظرة إيجابية أكثر انفتاحا في التعامل مع الأخطاء التي يقع فيها التلاميذ.
و تكمن أهمية البحث في استثمار بيداغوجيا الخطأ باعتبارها استراتيجية حديثة للتعليم تساعد المتعلم في التخلص من عقدة الشعور بالنقص أو الخجل من أخطائه و بذلك يصبح المعلم في هذه البيداغوجيا مرافقا للمتعلم لمساعدته على تصحيح أخطائه و تعثراته لا لمراقبته و تصيد أخطائه
الملخص EN
The traditional pedagogy viwed the error negatively, and servrely punished the learner who made the error, blaming him for the error resulting from his lack of attention to what the teacher says and his indiffrence to what is presented in the lesson, As for the modern pedagogy, it looks at the error positevely, as it considered one of the means of learning and acquisition, and it is the basis ofv learning, as a person learns from the errors.
from this standpoint, we will try in this paper to show what is the pedagogical error and its relationship to the process of teaching and learning, in order to correct the negative prespective of the prevailing error among many teachers, it has become necessary to go beyond this narrow view to a possitive view more open in dealing with the errors that students fall into.
The importance of the research lies in investing the wrong pedagogy as a modern learning strategy that helps the learner to get rid of the complexity of feeling inferior or ashamed of the error, and the teacher in this pedagogy becomes an accompaniment to the learner to help him correct the errors and obstacles, not to monitor and hunt the errors.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نعيمة رشيد. 2021. استثمار الخطأ في العملية التعليمية-التعلمية كاستراتيجية حديثة في التعليم. الكلم،مج. 6، ع. 1، ص ص. 134-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238109
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نعيمة رشيد. استثمار الخطأ في العملية التعليمية-التعلمية كاستراتيجية حديثة في التعليم. الكلم مج. 6، ع. 1 (2021)، ص ص. 134-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238109
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نعيمة رشيد. استثمار الخطأ في العملية التعليمية-التعلمية كاستراتيجية حديثة في التعليم. الكلم. 2021. مج. 6، ع. 1، ص ص. 134-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238109
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1238109
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر