Factors leading to academic delay in French and English : a field study conducted on a sample of middle schools in Saida and el-Bayadh
المؤلفون المشاركون
Makhluf, Abd al-Qadir
Mirahi, Abd al-Karim
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 302-319، 18ص.
الناشر
المركز الجامعي نور البشير البيض معهد العلوم الإنسانية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aims to determine the factors that lead to academic delay in foreign languages (French and English as a model).
The researchers designed a questionnaire consisting of 30 items divided into three axes, and applied this questionnaire to a sample of 70 middle school French and English teachers in Saida and El-Bayadh, Algeria.
Statistical analysis was conducted for the collected data using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version (23).
The results of the study revealed that the most important factors leading to academic delay in foreign languages were: 1-Weak teachers training and teachers incompetence.
2-The adoption of a curriculum that did not match the students' mental and psychological capabilities.
3-The non existence of statistical significant differences determining the factors leading to academic delay attributed to the difference in teachers' specialization.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Makhluf, Abd al-Qadir& Mirahi, Abd al-Karim. 2021. Factors leading to academic delay in French and English : a field study conducted on a sample of middle schools in Saida and el-Bayadh. Revue Elinsan wa Elmadjal،Vol. 7, no. 1, pp.302-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238269
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Makhluf, Abd al-Qadir& Mirahi, Abd al-Karim. Factors leading to academic delay in French and English : a field study conducted on a sample of middle schools in Saida and el-Bayadh. Revue Elinsan wa Elmadjal Vol. 7, no. 1 (Jun. 2021), pp.302-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238269
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Makhluf, Abd al-Qadir& Mirahi, Abd al-Karim. Factors leading to academic delay in French and English : a field study conducted on a sample of middle schools in Saida and el-Bayadh. Revue Elinsan wa Elmadjal. 2021. Vol. 7, no. 1, pp.302-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238269
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1238269
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر