La dimension interculturelle entre représentations des enseignants, instructions officielles et contenu du manuel de la deuxième année secondaire
العناوين الأخرى
The intercultural dimension between FFL teacher’s representations, official instructions and the contents of the thirdyear high school manual
المؤلفون المشاركون
Jabali, Muhannad Wali
Mirah, Nasirah
المصدر
Revue des Pratiques Langagières Lpla
العدد
المجلد 12، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 88-108، 21ص.
الناشر
جامعة مولود معمري مخبر الممارسات اللغوية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Ce travail de recherche se veut une réflexion sur les représentations interculturelles des enseignants du FLE au cycle secondaire.
Il s'agit également de vérifier si ces dernières sont conformes aux instructions officielles.
Ainsi, pour dévoiler l'intention de l'Etat algérien quant à l'adoption de l'approche interculturelle, nous nous sommes référés, tout d'abord, à la Loi d'Orientation sur l'Education.
Ensuite, l'analyse du manuel nous a permis de confirmer que son contenu véhicule la dimension interculturelle.
Enfin, nous avons réalisé une enquête basée sur un questionnaire auprès des enseignants.
En effet, ces derniers perçoivent la culture cible positivement.
Cependant, dans leurs pratiques en classe, ils privilégient l'aspect linguistique de la langue au détriment de son aspect culturel.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mirah, Nasirah& Jabali, Muhannad Wali. 2021. La dimension interculturelle entre représentations des enseignants, instructions officielles et contenu du manuel de la deuxième année secondaire. Revue des Pratiques Langagières Lpla،Vol. 12, no. 2, pp.88-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238531
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mirah, Nasirah& Jabali, Muhannad Wali. La dimension interculturelle entre représentations des enseignants, instructions officielles et contenu du manuel de la deuxième année secondaire. Revue des Pratiques Langagières Lpla Vol. 12, no. 2 (Jun. 2021), pp.88-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238531
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mirah, Nasirah& Jabali, Muhannad Wali. La dimension interculturelle entre représentations des enseignants, instructions officielles et contenu du manuel de la deuxième année secondaire. Revue des Pratiques Langagières Lpla. 2021. Vol. 12, no. 2, pp.88-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238531
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
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رقم السجل
BIM-1238531
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