التميز الوظيفي بين أدوار القيادة ودافعية الإنجاز للموظفين في وزارة التربية و التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة
العناوين الأخرى
Career excellence between leadership roles and achievement motivation for employees in the ministry of education in the United Arab Emirates
المؤلفون المشاركون
العدد
المجلد 3، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 43-70، 28ص.
الناشر
EuroMid Academy of Business and Technology
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
تركيا
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aims to analyze the leadership impact on employees’ motivation and career excellence in the Ministry of Education in the United Arab Emirates (UAE).
The study relies on a questionnaire composed of (5) axes, (10) paragraphs, and (55) phrases.
The survey was structured based on the following criteria: the model of government leadership in the UAE, the criteria for job excellence adopted in government excellence, the EFQM (The European Foundation for Quality Management) Model, and the achievement motivation for Mwary and McClelland.
The sample consists of 283 distinguished employees in the ministry (a rate of 30% of total distinguished employees) who won three awards: Khalifa Education Award 2007, Hamdan bin Rashid Al Maktoum for Distinguished Academic Performance in 1998, and Sharjah Award for Excellence 1995.
Employees were chosen in a random stratified method to ensure a fair and varied representation.
The study uses the quantitative and descriptive approaches.
Results show that job excellence is moderately affected by the leadership style while it is highly affected by distinguished employees’ own motives and practices.
In addition, job excellence is moderately affected by competition standards, which is attributed to the need to enhance work conditions and competitive environment in the Ministry of Education.
The study concludes with important recommendations to the Ministry of Education, leaders, managers, award departments, and distinguished winners in various categories.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
منى جواد سلمان وبتور، محمد. 2020. التميز الوظيفي بين أدوار القيادة ودافعية الإنجاز للموظفين في وزارة التربية و التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة. مج. 3، ع. 1، ص ص. 43-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1239306
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
منى جواد سلمان وبتور، محمد. التميز الوظيفي بين أدوار القيادة ودافعية الإنجاز للموظفين في وزارة التربية و التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة. مج. 3، ع. 1 (2020)، ص ص. 43-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1239306
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
منى جواد سلمان وبتور، محمد. التميز الوظيفي بين أدوار القيادة ودافعية الإنجاز للموظفين في وزارة التربية و التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة. . 2020. مج. 3، ع. 1، ص ص. 43-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1239306
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 64-70
رقم السجل
BIM-1239306
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر