![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس على فعالية الذات و بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
العناوين الأخرى
The effect of using flipped learning strategy on self-efficacy and some effective teaching skills for students teachers at the faculty of home economics Al-Azhar university
المؤلف
المصدر
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 2021، العدد 22 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 197-244، 48ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- الأنشطة الطلابية
- الأنشطة
- الإدراك المعرفي
- الإحصائيات
- الاقتصاد المنزلي
- التعليم المقلوب
- التدريس الفعال
- الكفاءة الذاتية
الملخص AR
استهدف البحث الحالي التعرف على أثر استخدام إستراتيجية التعلم المعكوس على فعالية الذات و بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطالبات/المعلمات بكلية الإقتصاد المنزلي جامعة الأزهر و لتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و كذلك المنهج شبه التجريبي، وتم إختيار عينة البحث من طالبات الفرقة الثالثة بقسم الإقتصاد المنزلي "الشعبة التربوية" بكلية الإقتصاد المنزلى "جامعة الأزهر " للعام الجامعى (2017 /2018) و تكونت عينة البحث من (30) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين مجموعة ضابطة و عددها (15) طالبة و مجموعة تجريبية و عددها(15) طالبة وتم التأكد من تكافؤ المجموعتين، وقد تم استخدام مجموعة من الأدوات لقياس أثر استخدام الإستراتيجية على متغيرات البحث التابعة لدى الطالبات/المعلمات عينة البحث و تمثلت هذه الأدوات في(مقياس فعالية الذات - إختبار تحصيل معرفي في الجوانب المعرفية لبعض مهارات التدريس الفعال –– بطاقة ملاحظة الأداء لبعض مهارات التدريس الفعال).
و أسفرت نتائج البحث الحالي عن الأثر الإيجابي و الفعال لإستراتيجية التعلم المعكوس على فعالية الذات و بعض مهارات التدريس الفعال بجوانبها المعرفية و الأدائية لدى الطالبات/ المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر و كان من أهم توصيات البحث ضرورة الإهتمام باستخدام إستراتيجية التعلم المعكوس و تدريب المعلمات على استخدامها وتمكينهن من بناء المهمات الإثرائية و الأنشطة التعليمية و تشجيعهن على استخدام التقنيات الحديثة في التدريس.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زين العابدين، نجوى محمد. 2021. أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس على فعالية الذات و بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية،مج. 2021، ع. 22، ص ص. 197-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1239798
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زين العابدين، نجوى محمد. أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس على فعالية الذات و بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية ع. 22 (نيسان 2021)، ص ص. 197-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1239798
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زين العابدين، نجوى محمد. أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس على فعالية الذات و بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 2021. مج. 2021، ع. 22، ص ص. 197-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1239798
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1239798
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)