أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس على فعالية الذات و بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
العناوين الأخرى
The effect of using flipped learning strategy on self-efficacy and some effective teaching skills for students teachers at the faculty of home economics Al-Azhar university
المؤلف
المصدر
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 2021، العدد 22 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 197-244، 48ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- الأنشطة الطلابية
- الأنشطة
- الإدراك المعرفي
- الإحصائيات
- الاقتصاد المنزلي
- التعليم المقلوب
- التدريس الفعال
- الكفاءة الذاتية
الملخص AR
استهدف البحث الحالي التعرف على أثر استخدام إستراتيجية التعلم المعكوس على فعالية الذات و بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطالبات/المعلمات بكلية الإقتصاد المنزلي جامعة الأزهر و لتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و كذلك المنهج شبه التجريبي، وتم إختيار عينة البحث من طالبات الفرقة الثالثة بقسم الإقتصاد المنزلي "الشعبة التربوية" بكلية الإقتصاد المنزلى "جامعة الأزهر " للعام الجامعى (2017 /2018) و تكونت عينة البحث من (30) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين مجموعة ضابطة و عددها (15) طالبة و مجموعة تجريبية و عددها(15) طالبة وتم التأكد من تكافؤ المجموعتين، وقد تم استخدام مجموعة من الأدوات لقياس أثر استخدام الإستراتيجية على متغيرات البحث التابعة لدى الطالبات/المعلمات عينة البحث و تمثلت هذه الأدوات في(مقياس فعالية الذات - إختبار تحصيل معرفي في الجوانب المعرفية لبعض مهارات التدريس الفعال –– بطاقة ملاحظة الأداء لبعض مهارات التدريس الفعال).
و أسفرت نتائج البحث الحالي عن الأثر الإيجابي و الفعال لإستراتيجية التعلم المعكوس على فعالية الذات و بعض مهارات التدريس الفعال بجوانبها المعرفية و الأدائية لدى الطالبات/ المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر و كان من أهم توصيات البحث ضرورة الإهتمام باستخدام إستراتيجية التعلم المعكوس و تدريب المعلمات على استخدامها وتمكينهن من بناء المهمات الإثرائية و الأنشطة التعليمية و تشجيعهن على استخدام التقنيات الحديثة في التدريس.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زين العابدين، نجوى محمد. 2021. أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس على فعالية الذات و بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية،مج. 2021، ع. 22، ص ص. 197-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1239798
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زين العابدين، نجوى محمد. أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس على فعالية الذات و بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية ع. 22 (نيسان 2021)، ص ص. 197-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1239798
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زين العابدين، نجوى محمد. أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس على فعالية الذات و بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 2021. مج. 2021، ع. 22، ص ص. 197-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1239798
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1239798
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
