برنامج تدريبي مقترح لتنمية التفاعل الاجتماعي للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
A proposed training program for the development of social interaction among children who educable mentally retarded in mainstream schools in primary stage
المؤلفون المشاركون
خضر، صلاح الدين خضر محمد
الرويني، هالة محمد جمال الدين
نور محمد جلال
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2021، العدد 132 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 299-336، 38ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تحسين التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية.
و تكونت العينة من (10) أطفال من المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية.
و استخدمت الدراسة مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، و مقياس التفاعلات الاجتماعية خارج المنزل، و برنامج تدريبي.
و أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في تحسين التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرويني، هالة محمد جمال الدين وخضر، صلاح الدين خضر محمد ونور محمد جلال. 2021. برنامج تدريبي مقترح لتنمية التفاعل الاجتماعي للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 132، ص ص. 299-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1240049
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرويني، هالة محمد جمال الدين....[و آخرون]. برنامج تدريبي مقترح لتنمية التفاعل الاجتماعي للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 132 (نيسان 2021)، ص ص. 299-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1240049
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرويني، هالة محمد جمال الدين وخضر، صلاح الدين خضر محمد ونور محمد جلال. برنامج تدريبي مقترح لتنمية التفاعل الاجتماعي للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 132، ص ص. 299-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1240049
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1240049
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
