تأثير استخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم مهارتي المحاورة و التصويب في كرة السلة لتلميذات المرحلة الإعدادية

الملخص AR

بحث بعنوان: تأثير استخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم مهارتى المحاورة و التصويب في كرة السلة لتلميذات المرحلة الإعدادية و يهدف البحث إلي التعرف علي تأثير استخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم مهارتى المحاورة و التصويب في كرة السلة لتلميذات المرحلة الإعدادية و استخدما الباحثين المنهج التجريبى بالتصميم التجريبى ذو المجموعتين (الضابطة و التجريبية) مع تطبيق القياسين القبلى و البعدى لمناسبته لطبيعة البحث و اشتمل مجتمع البحث من تلميذات الصف الثانى الإعدادى بمدرسة الفيروز الحديثة بمحافظة بورسعيد للعام الدراسى 2019/2020 و اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية حيث تم اخيارهم من تلميذات الصف الثانى الإعدادى و بلغ عدد العينة (20) تلميذة وتم تقسيمهم لمجموعتين احداهما ضابطة و الاخري تجريبية و كانت أهم النتائج – البرنامج التعليمي المتبع للمجموعة الضابطه كان له تاثير ايجابى في الأداء المهارى و لكن أقل من البرنامج التعليمى للمجموعة التجريبية في المهارات قيد البحث.

- البرنامج التعليمي للمجموعة التجريبية الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد كان له تاثير ايجابى في الأداء المهارى أكثر من البرنامج التقليدى للمجموعة الضابطه في تعلم مهارتى المحاورة و التصويب في كرة السلة" قيد البحث.

- البرنامج التعليمي للمجموعة التجريبية "الرسوم المتحركة ثلاثية الابعاد في كرة السلة " ساعد التلميذات إلى الوصول لمرحلة الاتقان و الأليه في أداء مهارتى المحاورة و التصويب في كرة السلة قيد البحث وذلك من خلال ما يوفره البرنامج التعليمي للمجموعة التجريبية من الاتصال المباشر و الغير مباشر مع المعلمين في المواقف التعليمية المختلفة و الاستخدام الأمثل لتكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية.