الانفعالات الأكاديمية و علاقتها بالرفاهية النفسية لدي عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية

الملخص AR

الانفعالات الأكاديمية هي تلك الانفعالات التي يظهرها تلميذ المرحلة الابتدائية كالمتعة و الفخر و الأمل و القلق و الخزي و الملل قبل/ أثناء/ بعد تواجده بالصف أو الاستذكار أو أداء الاختبارات الدراسية، وكلما ارتفعت الانفعالات الأكاديمية الإيجابية و انخفضت السلبية منها لدي التلاميذ يقودهم ذلك إلى التمتع بالرفاهية النفسية، و من هنا هدفت هذه الدراسة للتعرف على علاقة الانفعالات الأكاديمية بالرفاهية النفسية لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي، حيث تكونت عينة الدراسة من 196 تلميذ(90 ذكر، 106 أنثي) بمتوسط عمري 11.7 سنة و انحراف معياري 0.24سنة، و استخدمت الدراسة مقياس الانفعالات الأكاديمية (إعداد/ الباحث) و مقياس الرفاهية النفسية للأطفال(Opree et al.

، 2018; ترجمة /الباحث)، و أوضحت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الانفعالات الأكاديمية الإيجابية (المتعة- الأمل- الفخر) و الرفاهية النفسية ووجود علاقة ارتباطية سالبة الانفعالات الأكاديمية السلبية (القلق- الخزي- الملل) و الرفاهية النفسية، الانفعالات الأكاديمية الإيجابية منبئات موجبة للرفاهية النفسية (نسبة التباين 63.9٪)، في حين أن الانفعالات الأكاديمية السلبية منبئات سالبة للرفاهية النفسية (نسبة التباين 37٪)، الإناث أكثر متعة و قلقا وخزيا من الذكور، كما أن الذكور أكثر مللا من الإناث.